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　　1.以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確?(　　)

　　A.目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象

　　B.目標(biāo)定位科學(xué)，合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要

　　C.一個目標(biāo)主要通過一個活動就可以達(dá)到

　　D.目標(biāo)表述方式統(tǒng)一

　　答案：

　　C

　　參考解析：幼兒園教育活動目標(biāo)的評價要求，一是目標(biāo)要求明確、具體，可操作性強(qiáng)，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象。二是活動目標(biāo)定位要科學(xué)、合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要。三是目標(biāo)表述方式要統(tǒng)一。四是一個目標(biāo)要通過多種活動實(shí)現(xiàn)，一個活動要指向多種目標(biāo)。因此，D選項(xiàng)認(rèn)為一個目標(biāo)主要通過一個活動就可以達(dá)到是不正確的。

　　2.對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是(　　)。

　　A.活動目標(biāo)沒有體現(xiàn)幼兒的個體差異性

　　B.活動目標(biāo)具體

　　C.活動目標(biāo)涉及行為條件

　　D.活動目標(biāo)主體不一致

　　答案：

　　A

　　參考解析：“能跳過15厘米的距離”這個活動目標(biāo)沒有充分考慮到每個幼兒的身心發(fā)展水平，也沒有涉及必要的行為條件。因此，活動目標(biāo)設(shè)置過于籠統(tǒng)，不具有針對性，正確的活動目標(biāo)應(yīng)為：“在教師的幫助指導(dǎo)下，幼兒能選擇跳過12厘米、15厘米、20厘米的距離�！� 。

　　3.對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是(　　)。

　　A.目標(biāo)定位科學(xué)合理

　　B.活動目標(biāo)設(shè)置過于簡單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平

　　C.活動目標(biāo)設(shè)置過于復(fù)雜，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平

　　D.活動目標(biāo)不容易達(dá)到

　　答案：

　　B

　　參考解析：“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”這個活動目標(biāo)對于大班幼兒來說，活動目標(biāo)設(shè)置過于簡單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。因?yàn)椤按盆F能吸鐵的科學(xué)現(xiàn)象”，是中班幼兒已經(jīng)熟知的現(xiàn)象。對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)應(yīng)該設(shè)置為“認(rèn)識磁鐵的南北極”，“同極相斥，異極相吸”等這一類相對有些難度的認(rèn)知目標(biāo)。

　　4.以下選項(xiàng)中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是(　　)。

　　A.內(nèi)容的適宜性、有效性

　　B.內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性

　　C.內(nèi)容的多元性、整合性

　　D.內(nèi)容的靜止性、單一性

　　答案：

　　D

　　參考解析：活動內(nèi)容的評價要遵循以下幾個要求，分別為：內(nèi)容的適宜性、有效性;內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性;內(nèi)容的多元性、整合性。內(nèi)容的適宜性、有效性主要指活動內(nèi)容是否依據(jù)教育目標(biāo)，是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是否尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要，并能從幼兒的角度來選擇孩子喜歡的、感興趣的內(nèi)容。內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性教師能否把握住各領(lǐng)域幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)該獲得的基本經(jīng)驗(yàn)，同時在關(guān)注幼兒現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，使教育活動內(nèi)容更體現(xiàn)出挑戰(zhàn)性、針對性，能促進(jìn)幼兒在最近發(fā)展區(qū)的水平上實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的提升。內(nèi)容的多元性、整合性指將各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的、自然的整合，或是將某些發(fā)展領(lǐng)域中的內(nèi)容圍繞某個領(lǐng)域，結(jié)合其他領(lǐng)域方面整合到某一主題中。整合的內(nèi)容應(yīng)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)并有邏輯主線貫穿的，是一種自然、有效的整合。

　　5.評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.活動內(nèi)容要依據(jù)教育目標(biāo)

　　B.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)

　　C.活動內(nèi)容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.活動內(nèi)容要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要

　　答案：

　　C

　　參考解析：活動內(nèi)容的適宜性、有效性指活動內(nèi)容要適合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的個體差異性，尊重幼兒的興趣需要，符合幼兒園教育目標(biāo)，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上建構(gòu)自己新的認(rèn)知。

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