浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：31
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.教育學(xué)研究的對象是( )
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實(shí)
C.教育問題
D.教育規(guī)律
2.古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在__________中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了教育的概念。( )
A.《美諾篇》
B.《金言》
C.《政治學(xué)》
D.《理想國》
3.現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于( )
A.亞洲
B.歐洲
C.北美洲
D.南美洲
4.為現(xiàn)代兒童發(fā)展觀奠定心理學(xué)理論基礎(chǔ)的是( )
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.布盧姆
D.施太倫
5.教師的專業(yè)化嘗試是從__________開始的。( )
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
6.主張以個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來確定教育目的,就形成了( )
A.神學(xué)的教育目的論
B.教育無目的論
C.個(gè)人本位的教育目的論
D.社會(huì)本位的教育目的論
7.蔡元培倡導(dǎo)的“以美育代宗教說”實(shí)質(zhì)上是美育的__________的代表。( )
A.直接功能
B.間接功能
C.附帶功能
D.超越性功能
8.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件,被稱為( )
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.教科書
9.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.教學(xué)
B.德育
C.管理
D.科研
10.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實(shí)施的__________環(huán)節(jié)。( )
A.上課
B.布置和批改作業(yè)
C.備課
D.課外輔導(dǎo)
11.學(xué)生集體是否有健康的__________是集體成熟的重要標(biāo)志。( )
A.活動(dòng)
B.集體輿論
C.干部隊(duì)伍
D.共同目標(biāo)
12.以下屬于咨詢方法中著重訓(xùn)練行為的方法是( )
A.深入共感
B.鼓勵(lì)表達(dá)
C.改變認(rèn)知
D.行為契約
13.對于知識水平、情意狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)技能等的數(shù)量化測定，是指( )
A.測量
B.測驗(yàn)
C.考試
D.評價(jià)
14.1995年頒布的是( )
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
15.以下不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是( )
A.學(xué)校與政府
B.學(xué)校與社會(huì)
C.學(xué)校與教師
D.學(xué)校與家庭
16.良好測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗(yàn)?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力程度的指標(biāo)是( )
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
17.在心理咨詢和治療過程中提出“當(dāng)事人中心”觀點(diǎn)的是( )
A.羅杰斯
B.沃恩
C.布洛克爾
D.馬斯洛
18.班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )
A.班主任工作的思想
B.班主任工作的目的
C.班主任工作的內(nèi)容
D.班主任工作的方法
19.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是( )
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.有效性
D.范例性
20.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級的兒童合編在一個(gè)班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱為( )
A.班級授課制
B.分層教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
