縱觀2010年《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》試卷的情況，筆者認(rèn)為，實(shí)務(wù)考題難度適中，思路多變;而客觀題題量增加了，故應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此的練習(xí)。

　　加大客觀題的練習(xí)

　　今年試題的題型沒有發(fā)生變化，但題量有變化。單項(xiàng)選擇題增加5道，多項(xiàng)選擇題增加5道，整個(gè)客觀題分值由原來的60分增加到75分;計(jì)算分析題減少2道，綜合題減少1道，全部主觀題分值由原來40分減少到25分。

　　從加大客觀題題量的做法可以看出，這對(duì)財(cái)會(huì)人員基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求增強(qiáng)了。但是客觀題總體來講難度不是很大，因此對(duì)于考生來講不失為一件好事。

　　多年來，單項(xiàng)選擇題的正確率一直以來很高，多項(xiàng)選擇題和判斷題往往是考生的一個(gè)軟肋。

　　多項(xiàng)選擇題的正確率很難短時(shí)間內(nèi)得到大幅提高。有些考生在考場(chǎng)上對(duì)多項(xiàng)選擇題非常頭疼，總感覺知識(shí)就在腦海里，但看到選項(xiàng)卻無法確定正確答案。這其實(shí)是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)不夠的通病。

　　相對(duì)而言，判斷題比較容易作答。由于判斷題采取倒扣分制度，因此對(duì)拿不準(zhǔn)的題目，建議考生最好不要輕易作答。

　　因此，為了順利通過考試，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)客觀題的練習(xí)，同時(shí)也應(yīng)對(duì)多項(xiàng)選擇題作更多的準(zhǔn)備。

　　知識(shí)點(diǎn)搭配新穎

　　筆者認(rèn)為，2010年初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考題有如下特點(diǎn)：考核面廣通過對(duì)所有題目的知識(shí)點(diǎn)分析，筆者發(fā)現(xiàn)，考題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋相當(dāng)廣泛。2010年考試題目再次證明了全面復(fù)習(xí)的重要性。若考生只關(guān)注某幾章所謂重點(diǎn)章節(jié)，成績(jī)有可能會(huì)不理想。

　　其實(shí)，從《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的教材中可以看出，2010年的考試改革比較大膽，加入了作為中級(jí)職稱基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如財(cái)務(wù)管理中的基礎(chǔ)理論、行政事業(yè)單位的基礎(chǔ)理論。這些都是在暗示考生，初級(jí)職稱只是一個(gè)開始，中級(jí)職稱甚至高級(jí)職稱將是會(huì)計(jì)人員繼續(xù)要走的專業(yè)化的學(xué)習(xí)道路。

　　因此，不能放松對(duì)任何一章，甚至是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一切都應(yīng)該在自己的“掌控”之中。因?yàn)槿绻阆肜^續(xù)考取中級(jí)職稱的證書，那么對(duì)于初級(jí)職稱中的相關(guān)內(nèi)容就應(yīng)好好把握，否則到考中級(jí)職稱時(shí)，也許需要重新學(xué)習(xí)某些知識(shí)。

　　難度適中從考試題目的難易程度來看是基本適中的，因?yàn)槠戒佒睌⑹降目己藘?nèi)容比較多。

　　例如直接問“以下哪些屬于所有者權(quán)益”或“以下需要計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的有”;還有“以下屬于償債指標(biāo)的有”等題目，這些都是針對(duì)基礎(chǔ)理論中最為基本概念的考核。

　　但仍有一些知識(shí)點(diǎn)的考查不僅是簡(jiǎn)單關(guān)注具體的知識(shí)點(diǎn)，而是需要考慮各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。例如除了簡(jiǎn)單計(jì)算流動(dòng)比率外，還要再列舉幾個(gè)其他的償債能力的指標(biāo)等類似題目，就說明要建立好從上到下的知識(shí)體系。這樣會(huì)避免由于題目本身不難卻無法得出正確答案情況的發(fā)生。

　　因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意知識(shí)點(diǎn)的“融會(huì)貫通”。平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該注意總結(jié)，因?yàn)榭偨Y(jié)能使教材變“薄”，能使理解能力提高。也許有考生認(rèn)為沒有必要如此，實(shí)際上這種想法是錯(cuò)誤的。尤其對(duì)上班族考生來說，總結(jié)更加重要，因?yàn)橹挥谢ň偨Y(jié)了，才會(huì)為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間。否則僅僅翻看教材，看到的知識(shí)點(diǎn)都散落在教材的各個(gè)角落中，對(duì)自己的立體學(xué)習(xí)沒有任何好處。

　　重在應(yīng)用通過對(duì)計(jì)算分析題的分析可以看出，重在應(yīng)用是考核的重點(diǎn)。

　　雖然計(jì)算分析題題目降為兩道，總分值降低，但難度并沒有下降，出題方式仍是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合。比如第一道計(jì)算分析題就是交易性金融資產(chǎn)與長(zhǎng)期股權(quán)投資結(jié)合的題目;第二道題目的計(jì)算量也不小。因此，平時(shí)組合知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力就需要大大加強(qiáng)，這也是需要通過做題來解決的。但做什么樣的題目是需要考生選擇的，多做綜合性的題目，或者直接做歷年考試題目都會(huì)有所幫助。

　　因此，考生在準(zhǔn)備明年學(xué)習(xí)前，應(yīng)盡量了解其他人好的學(xué)習(xí)方法，懂得借鑒才能有更高的成長(zhǎng)。

　　思路多變2010年的綜合題，除了綜合性提高外，還出現(xiàn)了很多新穎的知識(shí)點(diǎn)搭配。例如這次的考試題目就是分錄核算+報(bào)表項(xiàng)目填列+指標(biāo)計(jì)算，是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性考察。從考生角度來講，可能有點(diǎn)手足無措;但從出題思路來看，卻有“耳目一新”的感覺。由此可以看出，出題老師下了功夫，因此考生也應(yīng)下功夫應(yīng)對(duì)。