多選題
13、一般情況下,人的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的條件是( )。
A.個(gè)人內(nèi)在條件B.社會(huì)需要C.后天努力程度D.領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)
參考答案:A,B,C
參考解析:所謂職業(yè)理想,指對(duì)未來(lái)工作部門(mén)和工作種類(lèi)的向往,及對(duì)現(xiàn)行職業(yè)發(fā)展將達(dá)到什么水平、程度的憧憬。一般情況下,人的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的條件包括:①個(gè)人內(nèi)在條件;②社會(huì)需要;③后天努力程度。
14、下列各項(xiàng)中,屬于《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的有( )。
A.經(jīng)營(yíng)者使用了與知名商品近似但仔細(xì)辨別能夠區(qū)分的商標(biāo)
B.政府運(yùn)用行政權(quán)力,限制外地商品進(jìn)入本地市場(chǎng)
C.為與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),經(jīng)營(yíng)者以低于對(duì)手,但不低于成本的價(jià)格銷(xiāo)售商品
D.采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售,將最高獎(jiǎng)的金額設(shè)置為5500元
參考答案:A,B,D
參考解析:A項(xiàng)屬于侵犯他人商標(biāo)權(quán)以及其他假冒仿冒行為。B項(xiàng)屬于政府濫用行政權(quán)力行為。D項(xiàng):抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售最高獎(jiǎng)的金額超過(guò)人民幣5000元,屬于不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售行為。C項(xiàng):不低于成本的價(jià)格銷(xiāo)售商品屬于正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
15、勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度結(jié)構(gòu)要素包括( )。
A.勞動(dòng)力供給量
B.最低社會(huì)保障
C.勞動(dòng)力需求量
D.最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
E.工會(huì)
參考答案:B,D,E
參考解析:勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度結(jié)構(gòu)要素包括:①最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),包括最低工資標(biāo)準(zhǔn)和最長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)等;②最低社會(huì)保障;③工會(huì)。最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、最低社會(huì)保障、工會(huì)權(quán)利義務(wù)等三個(gè)制度結(jié)構(gòu),在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家都是以法律的形式確定下來(lái),受到法律的保護(hù)。
16、績(jī)效診斷可以對(duì)( )進(jìn)行診斷。
A.管理制度
B.企業(yè)績(jī)效管理體系
C.績(jī)效考核指標(biāo)體系
D.考核者全面、全過(guò)程
E.被考核者全面、全過(guò)程
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:績(jī)效診斷是對(duì)績(jī)效管理中各個(gè)環(huán)節(jié)和工作要素進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析的過(guò)程。診斷的具體內(nèi)容包括:①對(duì)管理制度的診斷;②對(duì)企業(yè)績(jī)效管理體系的診斷;③對(duì)績(jī)效考核指標(biāo)體系的診斷;④對(duì)考核者全面、全過(guò)程的診斷;⑤對(duì)被考核者全面、全過(guò)程的診斷。
17、制定科學(xué)合理的工資制度的前提和依據(jù)是( )。
A.工作崗位研究
B.工作崗位分析
C.工作崗位評(píng)價(jià)
D.工作崗位說(shuō)明書(shū)
E.工作崗位調(diào)查
參考答案:B,C
參考解析:工作崗位分析與評(píng)價(jià),是制定科學(xué)合理的工資制度的前提和依據(jù)。通過(guò)工作崗位分析與評(píng)價(jià),能夠明確崗位的工作性質(zhì)、所承擔(dān)責(zé)任的大小、勞動(dòng)強(qiáng)度的大小、工作環(huán)境的優(yōu)劣以及勞動(dòng)者所應(yīng)具備的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能、學(xué)識(shí)、身體條件等方面的具體要求。
18、影響課堂效果的因素有( )。
A.教師的教學(xué)水平B.教學(xué)方法C.課堂時(shí)間的長(zhǎng)短D.培訓(xùn)內(nèi)容E.學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度
參考答案:A,B,D,E
參考解析:影響課堂培訓(xùn)效果的因素主要包括:①教師的教學(xué)水平;②培訓(xùn)內(nèi)容是否充實(shí),是否符合學(xué)員的需要;③教學(xué)方法;④學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。A、C兩項(xiàng)是教室布置的決定因素。
19、招聘需求信息的整理包括對(duì)招聘需求信息進(jìn)行( )。
A.分類(lèi)B.記錄C.打印D.保存E.報(bào)送審批
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:招聘需求信息的整理包括:①對(duì)招聘信息的分類(lèi);②對(duì)招聘信息進(jìn)行記錄、保存;③對(duì)招聘需求信息的打印;④人員招聘信息的報(bào)送與審批。
20、下列各項(xiàng)屬于勞動(dòng)關(guān)系民主化原則的有( )。
A.參加和組織工會(huì)的權(quán)利
B.平等協(xié)商的權(quán)利
C.集體協(xié)商權(quán)
D.單獨(dú)決定權(quán)E.知情權(quán)
參考答案:A,B,C,E
參考解析:勞動(dòng)關(guān)系民主化原則的具體內(nèi)容包括:①勞動(dòng)者有依據(jù)法律的規(guī)定享有參加和組織工會(huì)的權(quán)利;②勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人雙方有就勞動(dòng)關(guān)系事務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)事務(wù)進(jìn)行平等協(xié)商的權(quán)利;③勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人雙方享有集體協(xié)商權(quán)和共同決定權(quán);④政府制定或調(diào)整重大勞動(dòng)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)貫徹“三方原則”;⑤用人單位制定重要規(guī)章制度涉及勞動(dòng)者利益的,用人單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行重大處罰等事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)通過(guò)一定形式聽(tīng)取工會(huì)意見(jiàn);⑥勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的組成應(yīng)當(dāng)貫徹“三方原則”;⑦在勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域的其他方面,工會(huì)享有廣泛的參與權(quán)、知情權(quán)和咨詢權(quán)等。
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