經(jīng)驗(yàn)談:六級到底是不是無法逾越的障礙

　　一、首先詞匯是基礎(chǔ)
　　應(yīng)該擺在六級準(zhǔn)備的前頭。沒有詞匯做基礎(chǔ)，在進(jìn)行閱讀時很可能會一眼望去一大片的生詞，只能讀懂只言片語，從而影響正確理解，減慢進(jìn)度。擴(kuò)大詞匯量其實(shí)是個日積月累的過程，要是時間不是那么緊迫的話，建議平時多擴(kuò)大閱讀，在語境中正確理解詞義，學(xué)會相關(guān)的搭配，同時語感也會增強(qiáng)。（《21th century》里就有挺多六級詞匯的。）特別是多次接觸一個詞，自然記得深，不容易遺忘。

　　手上要有一本詞匯手冊，但不要以為越厚越好，越全越好，相反找一本精選核心詞匯，因?yàn)楹芏啻缶V里的詞是很少作為考點(diǎn)的，有些甚至從未出現(xiàn)過，如apron（圍裙），atlas（地圖集、第一頸椎）等一些lifeless的詞，看過幾遍還是記不住，因?yàn)閺?fù)現(xiàn)率太低。所以還是找本六級常考詞匯，而且有例句的那種，通過背例句記用法和詞義而不是死摳中文釋義。（四級詞匯很經(jīng)典，要全看，一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)有必要先把四級詞匯鞏固一遍�。�

　　詞匯的背誦也有技巧，要注意詞匯之間的比較和歸類，，像priceless和 invaluable都表示“無價(jià)”，而valueless和worthless表示“‘毫無價(jià)值”；一些形近詞也是考點(diǎn)，如considerate （考慮周到的）和 considerable（可觀的）；要掌握一些常見的詞綴，如 post-表示“后面的”， eg．postwar（戰(zhàn)后）， anti－， counter一表示“反對，相對”。

　　二、聽力
　　很多同學(xué)反映在考場做聽力時會十分的緊張，一個詞一個詞地聽，生怕錯過什么，進(jìn)入大腦的卻只是些單詞而無法之理解整個句意，致使無法發(fā)揮正常水平。這里有個小竅門，考前一個月每晚睡覺前聽十分鐘的歷年聽力真題，甚至不需要用心去聽，只要有意無意地聽聽（比如刷牙的時候），這樣做的話，耳朵會適應(yīng)它的語速和音調(diào)，一些語句會聽起來很熟悉，在考場上對那些熟悉的語音自然就不會感覺很緊張。

　　事先閱讀選項(xiàng)就不必說了，這里我要說的一個小技巧是，對于那些選項(xiàng)較長的，你可以用中文在旁邊寫上大意，（不必像翻譯題一樣對待，寫幾個關(guān)鍵詞就可以，eg．He'd rathernot go to the lecture．寫：不去聽講課。），選起來就一目了然，節(jié)省時間，為下一題作準(zhǔn)備。

　　要是一道題你花了很長時間猜的話，那么千萬不要再浪費(fèi)時間！在沒有聽懂的情況下，靠猜，正確的概率是非常小的，而且在某一道題上遠(yuǎn)留太久會影響下一題，使自己處于被動地位，如此惡性循環(huán)卜去，會做得一塌糊涂。所以該放棄的題一定要放棄！

　　另外，記住要聽關(guān)鍵詞 key words，從語調(diào)判斷說話人的態(tài)度，如諷刺，否定，驚訝等，還要注意與聽力原文中有替換的也往往是答案，如原文中有“ It’s surprising that Tom came out of the accident alive．”答案選 Tom survived the accident．這里是 came out of和survived的同義替換。