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第三階段 沖刺
沖刺可以分為兩個(gè)步驟：聽(tīng)課和做題。
一、聽(tīng)課 這里聽(tīng)課則具有沖刺性質(zhì)。
(一)聽(tīng)課的必要性
1.有利于將知識(shí)整體化
知識(shí)都是互相關(guān)聯(lián)的，熟悉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也有利于對(duì)另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
2.有利于強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)
考試之前，由授課教師對(duì)整本書(shū)作一下歸納總結(jié)，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)非常有助于鞏固前面學(xué)習(xí)的成果，對(duì)隨后的考試無(wú)疑會(huì)有很大的幫助。
(二)如何聽(tīng)課
此時(shí)聽(tīng)課與前面談到的聽(tīng)課是有差別的。此時(shí)的聽(tīng)課應(yīng)該是有針對(duì)性地聽(tīng)課。因?yàn)榭忌谇懊娴膶W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有很多的疑問(wèn)存在。聽(tīng)課之前，將這些問(wèn)題整理一下，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)收到很好的效果。
二、做題
做題階段也是沖刺階段的一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。這一階段需要注意的問(wèn)題有兩個(gè)：一個(gè)是正確選擇習(xí)題集，二是積累并掌握正確、科學(xué)的解題技巧。
(一)正確選擇習(xí)題集：有的考生可能以為做的題越多越好，可事實(shí)并不盡然。例如：《法規(guī)》這門(mén)課程中幾乎全部都是法律條文，這些條文的用語(yǔ)都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，改變了其中的一個(gè)字，其含義就可能會(huì)改變。所以，按照《法規(guī)》這本書(shū)來(lái)編制習(xí)題集，可以編出來(lái)成千上萬(wàn)道。如果考生盲目做題，就會(huì)陷入題海不能自拔。而這些習(xí)題有的不僅是無(wú)意義的，甚至是具有很強(qiáng)的負(fù)面效應(yīng)的。同時(shí)，對(duì)于法規(guī)中的話，未必各個(gè)作者的理解都是相同的，有的作者給出的答案可能就是錯(cuò)誤的。
(二)掌握解題技巧
做題之前，必須首先真正掌握了書(shū)中的知識(shí)，才能去做題，才能談“技巧”的問(wèn)題。
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| 真題解析 | ||||
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| 應(yīng)試技巧 | ||||
| 考前10頁(yè)紙 | ||||
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| 電子資料 | 《課程講義》 | |||
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