2010會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試《法規(guī)道德》輔導(dǎo)講義(11)

　　第三節(jié)　會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式與途徑

　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式是會(huì)計(jì)道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是以會(huì)計(jì)道德教育的客觀過(guò)程的特征及其規(guī)律性為依據(jù)的。(注意判斷)

　　一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式

　　(一)接受教育——外在教育

　　(二)自我教育——內(nèi)在教育，實(shí)現(xiàn)由接受教育到自我教育的過(guò)程。

　　二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的途徑

　　(一)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的職業(yè)道德教育

　　1.會(huì)計(jì)學(xué)歷教育在會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中具有基礎(chǔ)地位。

　　2.會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中存在的問(wèn)題

　　(1)課程設(shè)置沒(méi)有把職業(yè)道德教育放在應(yīng)有地位。

　　(2)重視專業(yè)技能培養(yǎng)，忽視職業(yè)道德教育。

　　(3)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的目標(biāo)(可簡(jiǎn)單看看)和措施(3點(diǎn))：

　　①設(shè)置“會(huì)計(jì)職業(yè)道德”課程。

　�、陂_(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。

　�、圻M(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育效果的測(cè)試和評(píng)價(jià)。

　　(二)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育

　　1.財(cái)政部印發(fā)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，明確規(guī)定“會(huì)計(jì)人員每年接受培訓(xùn)(面授)的時(shí)間累計(jì)不應(yīng)少于24小時(shí)”。

　　2.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn)：

　　(1)針對(duì)性。

　　(2)適應(yīng)性。

　　(3)靈活性——在培訓(xùn)類型上、教學(xué)內(nèi)容上、培訓(xùn)組織上、培訓(xùn)方法上、時(shí)間安排上、師資選聘上、教材選擇上，都具有靈活性。這種靈活性不但提高了繼續(xù)教育的針對(duì)性和適應(yīng)性，同時(shí)也緩解了會(huì)計(jì)人員的工學(xué)矛盾，保證了繼續(xù)教育的實(shí)效性。

　　【2007年 多選】會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式具有( )特點(diǎn)

　　A.示范性

　　B.靈活性

　　C.針對(duì)性

　　D.適應(yīng)性

　　[答案]BCD