2010山東公務(wù)員考試公安基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)試卷及答案

　　71. D 解析：對(duì)被辭退人員，5年內(nèi)不得再錄用為人民警察。

　　72. D 解析：《人民警察警銜條例》第5條明確規(guī)定：“……當(dāng)警銜高的人民警察在職務(wù)上隸屬于警銜低的人民警察時(shí)，職務(wù)高的為上級(jí)�！�

　　73. C 解析：《公安機(jī)關(guān)人民警察辭退辦法》第3條規(guī)定，人民警察有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)予以辭退：(1)不符合錄用人民警察的條件，未按規(guī)定程序招收的;(2)連續(xù)2年考核被確定為不稱職的;(3)不能勝任現(xiàn)職工作，又不服從其他安排的;(4)因單位調(diào)整、撤銷、合并或者縮減編制名額需要調(diào)整工作，本人拒絕合理安排的;(5)曠工或者無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)15天，或者1年內(nèi)累計(jì)超過(guò)30天的。

　　74. B 解析：略

　　75. A 解析：編制管理必須堅(jiān)持統(tǒng)一管理、嚴(yán)格審批、服務(wù)實(shí)踐、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。加強(qiáng)公安編制管理的規(guī)范化建設(shè)，要切實(shí)加強(qiáng)公安專項(xiàng)編制的集中統(tǒng)一管理，明確今后凡是公安執(zhí)法崗位的人員，必須由公安專項(xiàng)編制來(lái)解決，不允許用其他編制混崗的現(xiàn)象存在。

　　76. A 解析：執(zhí)法形象的正規(guī)化建設(shè)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：一是規(guī)范執(zhí)法執(zhí)勤，健全各警種執(zhí)法執(zhí)勤的工作規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范民警執(zhí)法辦案程序，規(guī)范執(zhí)勤用語(yǔ)、動(dòng)作、處理案(事)件的方式方法，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)廣大民警良好的職業(yè)風(fēng)范。二是規(guī)范行為舉止，提高“窗口”單位服務(wù)質(zhì)量，牢固樹(shù)立群眾意識(shí)和服務(wù)觀念，大力整治“冷硬橫推”“吃拿卡要”、傷害群眾感情、損害群眾利益的行為，不斷融洽警民關(guān)系。三是規(guī)范外在標(biāo)識(shí)。按照中央《決定》和“二十公”會(huì)議精神要求，統(tǒng)一公安機(jī)關(guān)特別是派出所等窗口單位外在標(biāo)識(shí)，以方便人民群眾，樹(shù)立公安機(jī)關(guān)規(guī)范嚴(yán)整的良好形象。

　　77. A 解析：圍繞治安問(wèn)題開(kāi)展的社會(huì)教育，是維護(hù)社會(huì)治安的戰(zhàn)略性措施。

　　78. D 解析：教育與處罰相結(jié)合是指導(dǎo)治安管理處罰的一項(xiàng)基本政策;處罰是治安管理的必要手段，當(dāng)罰不罰難以制止治安違法行為的發(fā)生;處罰的目的是為了教育本人和他人，維護(hù)治安秩序。教育是治安管理的基本手段，處罰是教育的輔助手段。

　　79. C 解析：公安機(jī)關(guān)對(duì)于被拘留的人，應(yīng)當(dāng)在拘留后的24小時(shí)以內(nèi)進(jìn)行訊問(wèn)。在發(fā)現(xiàn)不應(yīng)當(dāng)拘留的時(shí)候，必須立即釋放，發(fā)給釋放證明。對(duì)需要逮捕而證據(jù)還不充足的，可以取保候?qū)徎蛘弑O(jiān)視居住。

　　80. B 解析：(1)警銜的晉升。從人民警察成長(zhǎng)的規(guī)律看，一名人民警察擔(dān)任某一職務(wù)，從熟悉情況到積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，一般都需要有一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。因此，人民警察的警銜等級(jí)必須在一定的期限和條件下，經(jīng)考核合格方能逐級(jí)晉升。

　　(2)警銜的保留。人民警察離休、退休的，其警銜予以保留，但不得佩帶。

　　(3)警銜的降級(jí)。人民警察違犯警紀(jì)的，可以給予警銜降級(jí)的處分。

　　(4)警銜的取消。人民警察被開(kāi)除公職的，其警銜相應(yīng)取消;人民警察犯罪(包括離休、退休的人民警察)，被判處剝奪政治權(quán)利或有期徒刑以上刑罰的，其警銜相應(yīng)取消。