17.通常在教學(xué)過程中實施,一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗,也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估,或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談,進行的評價是( )。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.正式評價
D.非正式評價
18.在認(rèn)知和技能領(lǐng)域中,最常用的教學(xué)評價手段是( )。
A.教師自編測驗
B.課堂提問
C.平時作業(yè)
D.行為檢查單
19.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用的談話方式是( )。
A.商討式
B.訓(xùn)導(dǎo)式
C.漸進式
D.談心式
20.中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青春期教育和( )。
A.心理咨詢
B.心理障礙調(diào)適
C.學(xué)生考試焦慮
D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)
21.教育本質(zhì)的“雙重屬性說”認(rèn)為,教育本來具有( )雙重性質(zhì)。
A.上層建筑和生產(chǎn)力
B.上層建筑和為階級斗爭服務(wù)
C.為階級斗爭服務(wù)和為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)
D.為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)和為促進人的發(fā)展服務(wù)
22.坐巴士會暈車的人,在乘船、乘火車時也有類似的反應(yīng),這是( )。
A.條件反射的消退
B.條件反射的泛化
C.條件反射的分化
D.條件反射的習(xí)得
23.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是( )。
A.教師的態(tài)度
B.教師對學(xué)生的認(rèn)識
C.學(xué)生對教師的認(rèn)識
D.學(xué)生的認(rèn)知特點
24.狼孩有著一種適應(yīng)性心理障礙,其主要原因是 ( )
A.缺乏營養(yǎng)
B.遺傳因素
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激
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