2012教師《小學教育知識與能力》考前沖刺試卷一

　　16.教學過程的首要事件是(　)。

　　A.引起學生注意

　　B.揭示教學目標

　　C.適時給予反饋

　　D.評定學習結果

　　17.我國最早采用的班級授課制是在(　)。

　　A.1862年

　　B.1898年

　　C.1902年

　　D.1922年

　　18.操作技能的特點是(　)。

　　A.物質性、外顯性、展開性

　　B.物質性、外顯性、簡縮性

　　C.觀念性、內隱性、簡縮性

　　D.觀念性、內隱性、展開性

　　19.班級工作的組織者、領導者和教育者是(　)。

　　A.校長

　　B.教育主任

　　C.班主任

　　D.科任教師

　　20.布盧姆認為幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度是(　)。

　　A.100%

　　B.80%～90%

　　C.70%

　　D.50%

　　21.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是(　)。

　　A.因材施教原則

　　B.鞏固性原則

　　c.啟發(fā)性原則

　　D.科學性和教育性相結合的原則

　　22.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是(　)。

　　A.“教育即生活”

　　B.“學校即社會”

　　C.“做中學”

　　D.“生活即教育”

　　23.現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是(

　　A.強調解題過程分析

　　B.強調解題策略分析

　　C.強調知識與人格特征相互作用分析

　　D.強調不同類型知識在解決問題過程中的不同作用分析

　　24.精細加工策略是一種(　)的記憶策略。

　　A.感知性

　　B.理解性

　　C.計劃性

　　D.調節(jié)性

　　25.下面能反映個人品德的行為是(　)。

　　A.他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈

　　B.他總是煙酒不沾

　　C.營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還

　　D.他有病也不去看醫(yī)生

　　26.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有(　)。

　　A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

　　B.精深的專業(yè)知識

　　C.廣博的文化基礎知識

　　D.必備的教育科學知識

　　27.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有(　)。

　　A.連續(xù)性特點

　　B.創(chuàng)造性特點

　　C.長期性特點

　　D.示范性特點

　　28.學校工作必須堅持以(　)。

　　A.教學為主

　　B.德育為主

　　C.教師為主

　　D.學生為主

　　29.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是(　)。

　　A.客觀性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則

　　D.發(fā)展性原則

　　30.課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是(　)。

　　A.師生共同參加的

　　B.學生自愿選擇的

　　C.有目的、有計劃、有組織的

　　D.受教學計劃、教學大綱規(guī)范的

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