2012年四川省教師資格中學(xué)教育學(xué)A全真模擬試卷(四)

　　第Ⅱ部分非選擇題

　　三、判斷改錯(cuò)題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)判斷正誤，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的劃上“√”，錯(cuò)誤的劃上“×”，并改正錯(cuò)誤。

　　26.班風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的社會(huì)氣氛。 (　)

　　27.教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同層次與類(lèi)型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制訂的。 (　)

　　28.情境教學(xué)法的特點(diǎn)是使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育。 (　)

　　29.知識(shí)學(xué)習(xí)就是將一連串動(dòng)作反復(fù)練習(xí)而形成熟練的、自動(dòng)化的反應(yīng)過(guò)程。 (　)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題。每小題8分，共24分)

　　30.校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校教育的影響是什么?

　　31.簡(jiǎn)述影響課堂管理的因素。

　　32.簡(jiǎn)述我國(guó)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

　　五、論述題(本大題共1小題。15分)

　　33.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要有哪幾種?

　　六、材料分析題(本大題共1小題。15分)

　　34.閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　這種課程的內(nèi)容包括滲透在課程、教材、教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)氣氛、人際關(guān)系、校園文化和家庭、社會(huì)環(huán)境中的文化價(jià)值、態(tài)度、習(xí)慣禮儀、信仰、偏見(jiàn)和禁忌，等等，可以說(shuō)非常廣泛，這便不可避免地造成了它對(duì)學(xué)習(xí)者的影響既可能是積極的，也可能是消極的。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，由于學(xué)生了解了先輩們?cè)谕鈦?lái)侵略面前臨危不懼、勇敢頑強(qiáng)、前仆后繼地進(jìn)行反抗，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史事實(shí)，便會(huì)受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，從而樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的信念。但是，因?yàn)槟硞�(gè)教師教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，或者品行不端正，或者對(duì)學(xué)生不尊重、不誠(chéng)懇、不關(guān)心，甚至僅僅因?yàn)榻處煹膬x表有問(wèn)題，就可能造成一部分學(xué)生對(duì)這位教師所教科目缺乏興趣。所以，教育者的教育藝術(shù)就要集中體現(xiàn)在如何發(fā)揮它的積極教育影響和如何減少它的消極影響上。

　　問(wèn)題：這段材料體現(xiàn)的是哪種課程，其涵義和特點(diǎn)是什么?結(jié)合材料談?wù)勯_(kāi)發(fā)和實(shí)施這門(mén)課程需注意哪些問(wèn)題。