2012教師資格《小學教育教學知識與能力》預測卷一

　　四、教學設計題(本題20分)

　　第22題 材料一：“聲音是怎樣產(chǎn)生的”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學科學四年級下冊第22一24頁]

　　材料二：“一去二三里”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學語文一年級上冊第44、45頁]

　　材料三：“分數(shù)的意義”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數(shù)學五年級下冊第60一62頁]

　　請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環(huán)節(jié)(譬如課堂導入、講授新知等)進行教學設計�！菊�確答案】：請參照解析 【考查要點】本題所考查的知識點是“依據(jù)小學生學習規(guī)律、小學相關(guān)學科課程標準，結(jié)合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設計”。

　　【參考答案】

　　一去二三里

　　教學目標：

　　1.會5個生字，認識4種筆畫“橫折鉤、豎彎鉤、點、捺”。

　　2.準確地朗讀課文。

　　講授新知：

　　1.美麗的小村莊里，有5位小朋友要到我們班做客，看同學們能否找出它們，在生字下面點上小點。

　　卡片出示生字：二、四、六、八、十。帶拼音讀，去掉拼音讀。誰發(fā)現(xiàn)了，我們讀的時候應注意什么呢?

　　2.同學們讀得真好，這5位小朋友給我們帶來了4件禮物，你們想看看嗎?“(橫折鉤)、(豎彎鉤)、(點)、(捺)”，呵!原來是四種筆畫，這可是組成漢字的法寶啊，我們可得記住它。生讀——書空——桌書。

　　3.指導寫。下面我們把5位小朋友請到明亮干凈的客廳里，請同學們拿出田字格。指導寫“

　　二、四、六、八、十”。

　　4.學生練寫，教師巡視。

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