2013江蘇教師資格考試《中學教育學》模擬試題五

　　三、簡答題

　　1.[參考答案]

　　(1)必須具備組織教育和教學的能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教案.組織教學，與家庭、社會配合等方面;

　　(2)具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力;

　　(3)具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面;

　　(4)具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達到最優(yōu)化的程度。

　　2.[參考答案]

　　在中小學教學中，教師起著特別重要的作用。授課質(zhì)量評價能讓教師清楚知道自己的教學特點。了解長處與不足，也提供了新老教師互相學習的機會，對年輕教師的成長極為有益。進行授課質(zhì)量評價，首先要確定評價的標準，包括教學目標完成情況、學生的課堂參與、內(nèi)容安排、教學方法、語言表達、教學原則等。

　　3.[參考答案]

　　(1)按照學科特點，體現(xiàn)科學性與思想性;

　　(2)強調(diào)內(nèi)容的基礎性;

　　(3)注重適用性;

　　(4)符合學科知識的邏輯順序和受教育者學習的心理順序;

　　(5)兼顧同年級各學科內(nèi)容之間的關系與同學科各年級教材間的銜接。

　　4.[參考答案]

　　政治經(jīng)濟制度對教育的制約體現(xiàn)在：

　　(1)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權;

　　(2)政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利;

　　(3)政治經(jīng)濟制度決定著教育的目的。

　　教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在：

　　(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人;

　　(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量;

　　(3)教育可以促進民主。

　　5.[參考答案]

　　提高我國中小學教師的地位應從以下幾方面入手：

　　(1)從社會和政府的角度上，應確保教師的收入“不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高”。

　　(2)從學校和教育行政的角度看，應確保教師能夠有效地參與到學校的教育教學管理中來，同時加強教師的培訓，以充分發(fā)揮教師的積極性，使教師能夠獲得正常的晉升和學習提高的機會。

　　(3)從教師自身的角度看，教師應努力提高自身的素質(zhì)，加強自身的教育能力，使自己的專業(yè)素質(zhì)獲得社會的認可。

　　6.[參考答案]

　　一是個體本位論。認為個人價值高于社會價值，代表人物有中國的孟子、西方的盧梭和裴斯泰洛齊;二是社會本位論。認為個人的一切發(fā)展都依賴于社會，代表人物有中國的荀子、西方的柏拉圖和康德。

　　四、論述題

　　1.[參考答案]

　　(1)對學生新穎的觀點和想法盡可能給予鼓勵性評價;

　　(2)鼓勵學生積極思考、質(zhì)疑、提問、發(fā)表不同意見;

　　(3)不指責學生提問的深淺、遠近，鼓勵學生說出自己的想法;

　　(4)課堂中可以開展學生間的提問辯論，也可開展師生間的提問辯論;

　　(5)當學生出現(xiàn)錯誤時，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自我糾正，把糾錯的主動權交給學生;

　　(6)教師不能包辦代替，更不能一味地嚴厲指責學生;

　　(7)安排好課堂節(jié)奏，給學生留下足夠的和發(fā)揮的時間和空間;

　　(8)激發(fā)學生對學習內(nèi)容的興趣，幫助學生理解學習的意義，并讓學生看到成功的希望。

　　2.[參考答案]

　　中學生的教育應遵循中學生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，堅持面向全體中學生，全面推進素質(zhì)教育，使學生生動活潑、積極主動、全面地得到發(fā)展。

　　(1)學校、社會、家庭應該為中學生的身心發(fā)展提供良好的條件。

　　(2)減輕過重的課業(yè)負擔，生活要有節(jié)奏。

　　(3)培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感。

　　(4)進行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育。

　　(5)重視安全教育，防止意外傷亡事故。

　　(6)加強青少年創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　(7)重視人生觀教育。

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