2013湖南教師資格《小學教育心理學》預測試卷二

　　二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)

　　第16題 研究顯示，中學的__________年級是中學生品德發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　解析：二

　　第17題 班杜拉認為觀察學習是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結(jié)果而發(fā)生的__________學習他的大量實驗表明榜樣在觀察學習中起到了非常重要作用。

　　解析：替代性

　　第18題 在概念形成過程中，__________和比較起著重要作用。

　　解析：變式

　　第19題 學與教的作用過程由__________、教學過程和評價/反思過程三種活動交織在一起。

　　解析：學習過程

　　第20題 要想實施啟發(fā)式教學，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)__________，它指的是具有一定難度需要學生克服，而又是學生力所能及的學習情境。

　　解析：問題情境

　　第21題 個體品德的核心部分是__________。

　　解析：道德認識

　　第22題 前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾稱為__________抑制。

　　解析：前攝

　　第23題 __________提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

　　解析：波斯納

　　第24題 學習策略的本質(zhì)屬性是對學習進行__________。

　　解析：自我調(diào)節(jié)和控制

　　第25題 在問題解決過程中，提出假設(shè)常用的方式有算法式和__________。

　　解析：啟發(fā)式

　　第26題 __________是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　解析：練習

　　第27題 根據(jù)技能的分類，“默讀”主要屬于__________技能。

　　解析：心智

　　第28題 所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的__________。

　　解析：活動方式

　　第29題 __________是指先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)。

　　解析：心向與定勢

　　第30題 奧蘇伯爾認為學校學生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即__________的內(nèi)驅(qū)力，自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

　　解析：認知

　　第31題 解決問題的最高表現(xiàn)形式是__________。

　　解析：創(chuàng)造性

　　第32題 __________認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑。

　　解析：動機說

　　第33題 需要層次論是__________心理學理論在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是馬斯洛。

　　解析：人本主義

　　第34題 有效自編測驗的必要條件有信度、效度和__________。

　　解析：區(qū)分度

　　第35題 影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結(jié)構(gòu)和__________。

　　解析：學習的心向與定勢

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