第 1 頁(yè):預(yù)測(cè)試題 |
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2013教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題匯總一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共15小 題,每小題2分,共30分)
1.制約人們受教育權(quán)利的首要因素是( )。
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.政治制度
C.經(jīng)濟(jì)制度
D.文化制度
2.教育實(shí)踐中的“陵節(jié)而施’’現(xiàn)象違背了人發(fā)展的( )。
A.順序性規(guī)律
B.互補(bǔ)性規(guī)律
C.不平衡性規(guī)律
D.個(gè)別差異性規(guī)律
3.下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的
B.教育影響
C.教育制度
D.教育環(huán)境
4.教師通過口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是( )。
A.講授法
B.談話法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.演示法
5.在蘇聯(lián)教育家的代表作品中,對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生過最大影響的是( )。
A.馬卡連柯的《教育詩(shī)》
B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
C.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》
D.凱洛夫的《教育學(xué)》
6. 德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程,其進(jìn)行順序是( )。
A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端,情、知、意、行
C.以意為開端,意、知、情、行
D.視具體情況,可有多種開端
7.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法最大的缺點(diǎn)是( )。
A.會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散
B.導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)
C.不利于發(fā)展學(xué)生的智力
D.太耗費(fèi)時(shí)間
8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與修改
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
9.格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯’’的實(shí)驗(yàn)充分說明了( )是教育的重要因素。
A.后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
10.美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為,模仿心理是教育的基礎(chǔ)。但“模仿心理說”抹殺了教育的( )。
A.遺傳性
B.自然性
C.目的性
D.獲得性
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