江西2013教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考前預(yù)測試題(2)

　　三、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　51、學(xué)校課程是在學(xué)校中開設(shè)的所有學(xué)科。 (　)

　　52、獲得教師資格就能上崗。 (　)

　　53、教育教學(xué)中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。 (　)

　　54、學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。 (　)

　　55、班級管理是師生之間的一種互動關(guān)系。 (　)

　　56、教育可以超越它所依存的社會條件，對人的發(fā)展發(fā)揮它的能動作用。 (　)

　　57、教育目的只對受教育者具有目標導(dǎo)向作用。 (　)

　　58、最早頒布義務(wù)教育法律的國家是英國。 (　)

　　59、赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。 (　)

　　60、“授人以魚，不如授人以漁”說明學(xué)習(xí)方法比傳授知識更重要。 (　)

　　61、首次提出“隱生課程”這一概念的教育學(xué)者是克伯屈。 (　)

　　62、教師的專業(yè)性就是指精通所教學(xué)科。 (　)

　　63、考試時為照顧部分落后學(xué)生，應(yīng)盡可能降低試題難度和分量。 (　)

　　64、赫爾巴特的《大教學(xué)論》的發(fā)表標志著教育學(xué)作為一門規(guī)范的學(xué)科發(fā)展起來了。 (　)

　　65、信息技術(shù)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。 (　)

　　66、注重教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的知識、能力、態(tài)度等， 都持積極樂觀態(tài)度的是內(nèi)發(fā)論。 (　)

　　67、學(xué)生因違反課堂紀律，教師可以打罵或罰站。 (　)

　　68、西周以后我國的學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技教育。(　)

　　69、教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。 (　)

　　70、鞏固知識就是把知識保存在頭腦里。 (　)

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