教師資格《中學教育心理學》模擬試題及解析(1)

　　三、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上)

　　26、當有機體做出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作_________。

　　27、課堂常規(guī)的建立屬于課堂__________結構。

　　28、_________主要是使學生形成健康的心理，從而更好地適應社會，正常的、健康的成長發(fā)展。

　　29、影響遷移的主要因素有相似性、_________和學習的心向與定勢。

　　30、道德認識的結果是獲得有關的______，形成______。

　　31、學習策略訓練的方法有_________、_________、_________、_________和_________。

　　32、教學環(huán)境中的物質環(huán)境主要指_________、_________以及空間布置等。

　　33、心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：_________，執(zhí)行具有內潛性，_________。

　　34、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是______。

　　35、根據遷移的性質不同，可分為_________遷移和_________遷移。

　　四、名詞解釋(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)

　　36、功能固著

　　37、問題解決

　　38、創(chuàng)造性

　　39、直觀

　　40、正強化

　　五.簡答題(本大題共6個小題，每小題5分，共30分)

　　41、簡述學習策略的分類。

　　42、教學上怎樣提高學生問題解決的能力?

　　43、簡述學習策略的特征。

　　44、如何理解學習的概念?

　　45、簡述人類的學習和動物學習的本質區(qū)別。

　　46、在課堂練習環(huán)節(jié)上，專家型教師與新教師有何差異?

　　六、論述題(本大題只有1個小題，滿分10分)

　　47、試論建構主義學習理論的觀點。

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