四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(一)

　　A是全國優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作經(jīng)驗(yàn)時特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，建立好班集體，他認(rèn)為班集體建立好了，就會帶動全班同學(xué)一起進(jìn)步。第二，教育好每一個人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產(chǎn)生影響的“小事”。

　　1.班主任在班級管理中處于什么地位?(　　)

　　A.班級建設(shè)的設(shè)計者

　　B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.班級目標(biāo)的制定者

　　D.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家

　　2.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的(　　)。

　　A.中心任務(wù)

　　B.首要任務(wù)

　　C.基本前提

　　D.有效手段

　　3.通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的管理去影響集體，這體現(xiàn)了(　　)的內(nèi)涵。

　　A.班級常規(guī)管理

　　B.班級平行管理

　　C.班級民主管理

　　D.班級目標(biāo)管理

　　4.“班級”一詞最早的提出人是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.埃拉斯莫斯

　　D.德魯克

　　(二)

　　19世紀(jì)末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了�！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。

　　1.案例最主要體現(xiàn)了(　　)思想。

　　A.天才教育

　　B.特殊教育

　　C.賞識教育

　　D.實(shí)踐教育

　　2.賞識教育的倡導(dǎo)者是(　　)。

　　A.蒙臺梭利

　　B.鈴木鎮(zhèn)一

　　C.多湖輝

　　D.周弘

　　3.該案例帶給我們的啟示包括(　　)。

　　A.教師應(yīng)該學(xué)會尊重與贊賞學(xué)生

　　B.在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生

　　C.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于反思

　　D.在教育教學(xué)中，教師要善于合作

　　4.結(jié)合案例，下列說法正確的是(　　)。

　　A.賞識教育的實(shí)施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、欣賞優(yōu)點(diǎn)

　　B.賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗

　　C.家庭教育是教育各成分中最重要的

　　D.賞識教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異，允許失敗

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