| 第 1 頁(yè)：模擬試卷 |
| 第 5 頁(yè)：答案及解析 |
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】D。解析：考查弱讀。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，有時(shí)由于語(yǔ)速快或在句子中處于次要位置而不被強(qiáng)調(diào)等原因，某些元音會(huì)被弱讀。通常情況下，冠詞、介詞、代詞、連詞等虛詞在句子中要弱讀。弱讀規(guī)律的第二階梯是所有元音經(jīng)過(guò)一定程度弱化后都可以變?yōu)?a/音，這使元音發(fā)生了較大程度的弱化，是所有元音共有的弱化狀態(tài)。例如：for，from，of'to，some等。故選D。
2.【答案】A。解析：考查輔音的分類。輔音的分類依據(jù)主要有三種：發(fā)音方式、發(fā)音部位和聲帶狀態(tài)。其中發(fā)音部位指發(fā)生氣流阻礙的部位。故A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)均是描寫元音的因素。
3.【答案】A。解析：考查形容詞辨析。句意為“吉姆幾乎沒有任何朋友，因?yàn)樗且粋�(gè)__________的人”。bel.ligerent“好爭(zhēng)吵的”，gregarious“愛社交的”，generous“慷慨的”，beneficent“仁慈的”。故選A。
4.【答案】A。解析：考查形容詞辨析。obstinate“固執(zhí)的，頑固的”，obstructive“妨礙的”，obedient“服從的”，obsessive"著迷的，迷戀的”。句意為“他因固執(zhí)地拒絕遵守命令而被解雇了”。故選A。
5.【答案】A。解析：考查動(dòng)詞辨析。accommodate意為“容納，使適應(yīng)”，符合句意“市政府正修建更多的道路以適應(yīng)日益增加的車輛”。accept意為“接受，承認(rèn)，承擔(dān)”，hold意為“持有，支持，保存”，receive意為“收到，得到，接受”.這三項(xiàng)均不符合句意。
6.【答案】D。解析：考查倍數(shù)表達(dá)法。句意為“女生人數(shù)是男生的三倍”，此句用的是該句型A+be+倍數(shù)+as+adj./adv.(原級(jí))+as+B，表示“A是B的多少倍數(shù)”。故選D。
7.【答案】B。解析：考查倒裝結(jié)構(gòu)。該題是由as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，副詞置于句首時(shí)，從句要部分倒裝。句意為“我雖然見多識(shí)廣.但還從未見過(guò)比她更有效率的人”。
8.【答案】B。解析：考查非限定性定語(yǔ)從句。先行詞為sound health，關(guān)系詞與value之間為所屬關(guān)系，所以選用of which。句意為“友誼像健康一樣直到失去才知道它的珍貴”。故選B。
9.【答案】C。解析：考查語(yǔ)句之間的涵義關(guān)系。A項(xiàng)表示“同義關(guān)系”，B項(xiàng)表示“矛盾關(guān)系”，C項(xiàng)表示“蘊(yùn)涵關(guān)系”，D項(xiàng)表示“預(yù)設(shè)關(guān)系”。分析題干可知，他喜歡狗，那么他一定喜歡動(dòng)物;他喜歡動(dòng)物，但不一定喜歡狗。因此，由X能推出Y.但是由Y推不出X，X包含Y。故選C。
10.【答案】B。解析：考查會(huì)話含義理論。A向B打聽Mr.Brown在哪兒，B回答說(shuō)“該市南部郊區(qū)的某個(gè)地方”。顯然B沒有提供充足的信息量，但這可能是因?yàn)樗约阂膊皇呛芮宄_切地址。為了遵守質(zhì)量(quality)7隹則，他只好違反數(shù)量(quantity)準(zhǔn)$U第一條次則——使你的話語(yǔ)如(交談的當(dāng)前目的)所要求的那樣信息充分。故選B。
11.【答案】B。解析：考查閱讀教學(xué)模式。就閱讀教學(xué)的模式來(lái)說(shuō)，主要有三種：自上而下的模式(top.Down model)，自下而上的模式(bottom-up model)和交互補(bǔ)償模式(interactive model)。在自下而上的模式中，學(xué)生從字母.到單詞.到句子，逐個(gè)進(jìn)行解碼從而理解全文。
12.【答案】C。解析：考查詞匯教學(xué)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的用法時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意詞匯的搭配(collocation)、短語(yǔ)(phrases)、習(xí)語(yǔ)(idioms)、風(fēng)俗(style)和語(yǔ)域(register)等，故選C。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)均屬于詞匯的信息(basicinformation)。
13.【答案】D。解析：考查聽力教學(xué)。為保證聽力活動(dòng)的效果，課堂氣氛應(yīng)是輕松活躍的。故選D。
14.【答案】B。解析：考查口語(yǔ)教學(xué)�？谡Z(yǔ)教學(xué)有很多種活動(dòng)，包括控制性活動(dòng)、半控制性活動(dòng)、交際性活動(dòng)等。交際性活動(dòng)又包括很多，例如信息差活動(dòng)、討論、辯論、訪談、解決問題的活動(dòng)、以流利性為導(dǎo)向的游戲等。accuracy.focused games屬于控制性活動(dòng)。故選B。
15.【答案】D。解析：考查寫作教學(xué)。學(xué)生在寫作中犯錯(cuò)常常是難以避免的情況.但是教師要不怕學(xué)生犯錯(cuò)并鼓勵(lì)他們運(yùn)用較難的詞匯和句子，這樣學(xué)生的寫作能力才會(huì)提高，故A錯(cuò)誤。教師如果經(jīng)常對(duì)錯(cuò)誤持消極的態(tài)度，就會(huì)阻礙學(xué)生的寫作熱情，不利于寫作技能的提高，故B錯(cuò)。教師在批閱作文時(shí)，不應(yīng)該自己把所有的錯(cuò)誤都改正，而應(yīng)該指出錯(cuò)誤并讓學(xué)生自己去改，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立寫作的能力，C項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。
16.【答案】C。解析：考查課堂管理。學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)教師最好在教室里走動(dòng)，監(jiān)控活動(dòng)完成情況，為學(xué)生提供幫助。有必要時(shí)教師可以參與活動(dòng)，但不宜過(guò)度。否則會(huì)影響到課程的管理。
17.【答案】B。解析：考查教學(xué)評(píng)價(jià)。測(cè)試屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式。學(xué)習(xí)者記錄袋、課堂觀察、問卷調(diào)查都屬于形成性評(píng)價(jià)的方式。
18.【答案】D。解析：考查“好”教材應(yīng)具備的特征。好的教材，應(yīng)該考慮到不同層次學(xué)生的需求，以及不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格.因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。
19.【答案】B。解析：考查教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)、常模參照性評(píng)價(jià)和個(gè)體參照性評(píng)價(jià)。對(duì)一個(gè)學(xué)生與其之前的表現(xiàn)相比作評(píng)價(jià).屬于個(gè)體參照性評(píng)價(jià)。故選B。
20.【答案】D。解析：考查教師角色。教師在要求學(xué)生進(jìn)行小組任務(wù)前，先給全班同學(xué)分配角色，這體現(xiàn)了教師的組織者角色。故選D。
Passage l
21.【答案】D。解析：文章開頭提到，據(jù)哈佛大學(xué)的報(bào)紙進(jìn)行的一項(xiàng)匿名調(diào)查揭示了一個(gè)出人意料的事實(shí)，那就是進(jìn)人美國(guó)大學(xué)的學(xué)生中存在學(xué)術(shù)上不誠(chéng)實(shí)的行為。接著.作者在文章第二段引用具體數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明這一主題。選項(xiàng)中，D項(xiàng)意為“進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的學(xué)生中存在學(xué)術(shù)上不誠(chéng)實(shí)的行為”.這與前兩段的中心旬意思一致，因此.正確答案是D。
22.【答案】A。解析：題目中的“The results….suggested that cheating may be becoming more commonplace."意為“與此前針對(duì)2013班級(jí)所做的調(diào)查相比，該次調(diào)查結(jié)果表明作弊現(xiàn)象可能會(huì)越來(lái)越普遍”.由此可推知，2013年所做的調(diào)查之后，人們發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生作弊.故作弊現(xiàn)象可能會(huì)越來(lái)越普遍，故正確答案為A。
23.【答案】C。解析：根據(jù)題目中的“the measure taken by Harvard University”可定位至第六、第七段。這兩段提到，哈佛大學(xué)已成立一個(gè)由教職員工和學(xué)生組成的委員會(huì).目的是整治作弊現(xiàn)象：從今年開始哈佛學(xué)院要實(shí)施一個(gè)新的、更強(qiáng)大的戰(zhàn)略用來(lái)與所有學(xué)生，尤其一年級(jí)的學(xué)生.溝通關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性.以及如何實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。A、B、D項(xiàng)與原文相吻合，而C項(xiàng)文中并未提到，因此不是哈佛大學(xué)采取的措施。
24.【答案】B。解析：文章最后一段開頭講到“In a rebuff to critics who sav university has become little more than an expensive pany”即調(diào)查結(jié)果對(duì)于那種說(shuō)哈佛大學(xué)無(wú)異于一個(gè)昂貴聚會(huì)的批評(píng)作出反駁，接著講到哈佛大學(xué)的大部分受訪學(xué)生優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)，而且部分學(xué)生并不局限于自己的專業(yè)，積極拓展。可見.哈佛大學(xué)并非是一個(gè)昂貴聚會(huì)，學(xué)生們雖然作弊，依然很重視學(xué)業(yè)。B項(xiàng)符合題意。
25.【答案】D。解析：本文主要講述了進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的學(xué)生中存在的學(xué)術(shù)上的不誠(chéng)實(shí)行為。作者嚴(yán)格依照調(diào)查結(jié)果，引用調(diào)查數(shù)據(jù)以及相關(guān)權(quán)威人士的觀點(diǎn)，客觀地陳述了這一現(xiàn)象。因而.作者采用了客觀陳述的語(yǔ)氣。正確答案為D。
Passage 2
26.【答案】D。解析：it is claimed的意思是“據(jù)宣稱”，即不是作者本人的言論，所以選項(xiàng)D更符合題意。
27.【答案】C。解析：從文章第四段“Part of reality television’s appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations."可知這種需求是因?yàn)槟馨哑胀ㄈ朔胖玫讲黄椒驳奶幘持?C項(xiàng)是該句的同義替換。
28.【答案】D。解析：A、B選項(xiàng)說(shuō)法太籠統(tǒng)，只有D選項(xiàng)在文章最后一段出現(xiàn)。
29.【答案】B。解析：從文章第四段“Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities，outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol，though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity.”可知選B。
30.【答案】C。解析：從文章最后一段“Mark Burnett，creator of Survivor and other reality shows，has agreed with this assessment，and avoids the word‘reality’to describe his shows”可知Mark Burnett也認(rèn)為稱它為“realitv television”是不準(zhǔn)確的，并且避免用reality這個(gè)詞匯。
二、簡(jiǎn)答題
31.【參考答案】
口語(yǔ)是一種產(chǎn)出性技能.既要流利.又要準(zhǔn)確。流利強(qiáng)調(diào)意義的完整表達(dá)，準(zhǔn)確強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言形式的正確使用。過(guò)分注重流利而忽視準(zhǔn)確.可能造成語(yǔ)言令人費(fèi)解的后果;而過(guò)分強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，則會(huì)使意義表達(dá)不連貫。因此，在口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該首先強(qiáng)調(diào)流利性.同時(shí)注意準(zhǔn)確性，很好地平衡兩者關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，模仿性口語(yǔ)要糾錯(cuò)，以保證正確輸出.為精確表達(dá)奠定基礎(chǔ)：交際性口語(yǔ)要容忍錯(cuò)誤的發(fā)生，盡量不打斷學(xué)生的思路，等學(xué)生連貫地表達(dá)出自己的想法后再糾正典型錯(cuò)誤。
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