2020教師資格證小學教育知識考點習題匯總

　　【考點一】我國小學常用的教學方法

　　【考點歸納】

　　(　)是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽等手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

　　A.講授法

　　B.演示法

　　C.討論法

　　D.練習法

　　答案：B

　　【考點二】一節(jié)好課的標準

　　【考點模擬題】

　　簡答題：一節(jié)好課的標準有哪些?

　　【考點歸納】

　　一節(jié)好課的標準：一是要使學生的注意力集中;二是要使學生的思維活躍;三是要使學生能夠積極參與到課堂中來;四是要能夠使個別學生得到照顧。

　　【考點三】測驗的質量指標

　　【考點模擬題】

　　(　)是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　答案：B

　　【考點歸納】

　　測驗的質量指標主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。

　　信度是指測驗結果的可靠程度。效度是指測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。難度是指測驗包含的試題難易程度。一張試卷既要有較難的題，又要有較易的題，做到難度適中。區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。

　　【考點四】我國現(xiàn)行的教學組織形式

　　【考點模擬題】

　　我國現(xiàn)行的教學組織形式是(　)。

　　A.個別教學制

　　B.分組教學制

　　C.班級授課制

　　D.能力分組制

　　答案：C

　　【考點歸納】

　　班級授課制是一種集體教學形式，是將一定數(shù)量的學生按年齡和知識程度編成固定的班級，根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間，安排教師有計劃地面向全班學生進行教學的一種組織形式。目前，班級授課制是我國學校教學的基本組織形式，在提高教學質量與效率上起著重要的作用。

　　【考點五】班級授課制的基本特征

　　【考點模擬題】

　　班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括?(　)

　　A.班、課、室

　　B.師、生、課

　　C.師、生、時

　　D.班、課、時

　　答案：D

　　【考點歸納】

　　班級授課制的基本特征主要有：

　　(1)以“班”為人員單位，同一個教學班學生的年齡和學習程度大致相同。

　　(2)以“課時”為時間單位，教師同時面對全班學生上課。

　　(3)以“課”為活動單位，把教學內容以及傳授這些內容的教學方法、教學手段綜合在“課”上，把教學活動劃分為相對完整且互相銜接的各個教學單元。

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