參考答案

　　一、選擇題

　　下列每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母標號填在題目右下角的括號內(nèi)

　　1. A 2. B 3. D 4. B 5. A

　　6. D 7. A 8. A 9. D 10. B

　　11. A 12. C 13. D 14. A 15. A

　　二、填空題

　　把答案填在題中橫線上

　　16. 氣氛熱烈

　　17. 教師的教學目標

　　18. 個體實踐活動

　　19. 評價

　　20. 專業(yè)人員

　　21. 課外輔導

　　22. 社會

　　23. 京師同文館

　　24. 教學

　　25. 學校組織和制度文化

　　26. 演示法

　　27. 認識的交往性

　　28. 動之以情

　　29. 人身權(quán)

　　30. 知、情、意統(tǒng)一

　　31. 擇業(yè)指導

　　32. 二級課程

　　33. 個性心理素質(zhì)和能力

　　34. 過渡性

　　35. 民主的

　　三、簡答題

　　36. 人力資本是相對于物質(zhì)資本而言的，它也是一種生產(chǎn)要素資本。(1)人力資本是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的重要因素，甚至是首要因素;(2)這些因素歸結(jié)為知識的進步，技術(shù)改進和勞動力質(zhì)量的提高;(3)1960年，美國經(jīng)濟學家舒爾茨所做“人力資本投資”講演，被稱為人力資本理論憲章;(4)人力資本理論核心概念是“人力資本”，指人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。人力資本理論認為，人力資本也是一種生產(chǎn)要素資本，是經(jīng)濟增長的重要源泉。它是資本形態(tài)，因為它是未來的薪金或未來的償付的源泉;它是人的資本的形態(tài)，因為它體現(xiàn)在人身上，屬于人的一部分。

　　37. 教育使得人的價值得到越來越充分的體現(xiàn)，人的個性發(fā)展的空間越來越大。教育對人類地位的提升之作用包括：(1)教育使人的價值得到發(fā)現(xiàn)，即人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證。(2)教育充分發(fā)掘了人的潛能。人的潛能很少能自動表現(xiàn)出來，必須通過教育、通過學習才能實現(xiàn)。(3)教育對人的力量發(fā)揮的作用。教育是人的身體力量發(fā)展的途徑之一，教育不僅需要分別培養(yǎng)和發(fā)展人的身體之力和精神之力，而且要力圖使人的身心發(fā)展得到和諧，盡可能得到充分的發(fā)展。

　　38. 環(huán)境對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在如下幾個方面：(1)為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會發(fā)掘環(huán)境中有利于自己發(fā)展的因素，克服消極的阻力，從而擴大發(fā)展的天地。(2)環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分，同一環(huán)境中，各種因素作用的方向、力量的大小是不相同的。(3)人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。因為人是有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展著自身。

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