一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)

　　1、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是【D】。

　　A、教學(xué)方法

　　B、教師

　　C、學(xué)生

　　D、學(xué)習(xí)過程

　　【答案解析】：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

　　2、一個(gè)I0歲的兒童能夠通過9歲組的全部項(xiàng)目和10歲組的一半項(xiàng)目，按照比率智商計(jì)算，他的智商是【B】。

　　A、90

　　B、95

　　C、IOO

　　D、105

　　【答案解析】：比率智商的算法是IQ一(智齡/實(shí)齡)×100。

　　3、先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家【C】。

　　A、斯金納

　　B、布魯納

　　C、奧蘇伯爾

　　D、桑代克

　　【答案解析】：先行組織者技術(shù)是奧蘇伯爾提出的。

　　4、最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是【B】。

　　A、興趣wWW.KAo8.Cc

　　B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　C、高尚的動(dòng)機(jī)

　　D、成功感

　　5、根據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是【A】。

　　A、能力

　　B、努力

　　C、任務(wù)

　　D、運(yùn)氣

　　【答案解析】：13選項(xiàng)為不穩(wěn)定的內(nèi)在原因;C為穩(wěn)定的外在原因;D為不穩(wěn)定的外在原因。

　　6、心理定勢對(duì)解決問題具有【C】。

　　A、積極作用

　　B、消極作用

　　C、既有積極也有消極作用

　　D、沒有作用

　　【答案解析】：心理定勢對(duì)解決問題既有積極也有消極作用。

　　7、由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與【A】。

　　A、程序性知識(shí)

　　B、實(shí)用的知識(shí)

　　C、直觀的知識(shí)

　　D、可應(yīng)用的知識(shí)

　　【答案解析】：程序性知識(shí)和陳述性知識(shí)是根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同而進(jìn)行分類的。

　　8、關(guān)于人的學(xué)習(xí)工作中精神狀態(tài)和注意力的變化模式，說法錯(cuò)誤的一種是【D】。

　　A、先高后低

　　B、中間高兩頭低

　　C、先低后高

　　D、中間低兩頭高

　　【答案解析】：一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

　　9、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為【C】。

　　A、算法式

　　B、推理式

　　C、啟發(fā)式

　　D、演繹式

　　【答案解析】：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為啟發(fā)式。

　　10、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是【B】。

　　A、認(rèn)知成分

　　B、情感成分

　　C、行為傾向成分

　　D、認(rèn)知與情感成分

　　【答案解析】：態(tài)度的核心成分是情感成分。

　　11、愛國主義情感屬于【D】的道德情感。

　　A、直覺的

　　B、想象的

　　C、行為的

　　D、倫理的

　　【答案解析】：倫理的道德情感即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。

　　12、可采用【B】來治療失眠。

　　A、系統(tǒng)脫敏法

　　B、肌肉松弛法

　　C、自我暗示法

　　D、行為療法

　　【答案解析】：失眠可能由壓力事件、腦力或體力勞動(dòng)過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采用肌肉松弛法治療。

　　13、形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在【D】。

　　A、教學(xué)過程之前

　　B、學(xué)生畢業(yè)時(shí)

　　C、教學(xué)過程之后

　　D、教學(xué)過程之中

　　14、衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注【D】。

　　A、教材

　　B、情境

　　C、生存

　　D、學(xué)生

　　【答案解析】：能主動(dòng)自覺地關(guān)注學(xué)生是教師成熟的主要標(biāo)志。

　　15、下列概念中，【D】不是皮亞杰最先提出的。

　　A、同化

　　B、順應(yīng)

　　C、圖式

　　D、反射

　　【答案解析】：反射最早是由桑代克提出的。