二、填空題：本大題共20個空，每小題1分，共20分。把答案填寫在答題卷的填空題欄內(nèi)。

　　16、在學習與教學的要素中，學習的主體因素是__________。

　　17、個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到__________的過程。

　　18、依據(jù)個人心理活動傾向于外部還是內(nèi)部，可把人的性格分為外傾型和__________。

　　19、自我效能感理論的創(chuàng)立者是__________。

　　20、馬斯洛認為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、__________和自我實現(xiàn)的需要。

　　21、小學低年級兒童常常認為聽父母或大人的話的就是好孩子。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，這是因為他們的道德發(fā)展處于__________階段。

　　22、影響學習遷移的主要因素有相似性、__________和學習的心向與定勢。

　　23、心理輔導的基本目標是__________。

　　24、一般認為，影響創(chuàng)造性的因素主要有環(huán)境、__________和個性。

　　25、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘規(guī)律是__________。

　　26、約束群體內(nèi)成員行為準則的群體動力表現(xiàn)被稱之為__________。

　　27、有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期稱為該行為的__________。

　　28、在課堂教學時，經(jīng)常擔心“學生喜歡我嗎?”等這樣一些問題的教師，其職業(yè)成長這時主要處在__________階段。

　　29、布魯姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為認知、情感和__________三大領(lǐng)域。

　　30、讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為__________。

　　31、如果將在教學過程中實施測驗的解釋視為形成性評價，那么對于期末考試結(jié)果的解釋就是__________。

　　32、吸引與排斥、__________與競爭是課堂里主要的人際關(guān)系。

　　33、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法是__________。

　　34、人們常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服，這種情況屬于__________。

　　35、__________是心理咨詢與輔導的基本方法。

　　三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　36、簡述認知差異的教育意義。

　　37、簡述桑代克試誤學習的主要規(guī)律。

　　38、簡述影響問題解決的主要因素。

　　39、簡述元認知策略的具體形式。

　　40、簡述態(tài)度與品德學習的一般過程。

　　四、論述題：本大題共2小題，第小題10分，共20分。

　　41、論述正例、反例在知識概括學習中的主要作用。

　　42、試用行為主義學習論的強化觀，對下面案例中的現(xiàn)象進行分析。

　　小玲很想能引起老師對她的關(guān)注，一直難以如愿。這天上課時，小玲在教室里吵鬧，老是影響上課，老師非常生氣地訓斥她：“不要吵!你在干擾別人的學習!”但她并沒有停止，而是繼續(xù)我行我素，甚至有些變本加厲。