一、公共基礎(chǔ)知識(shí)有什么
公共基礎(chǔ)知識(shí)是綜合性知識(shí)總集，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、公文及其它等五大模塊知識(shí)面，涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義特色理論體系、時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、法律、公文寫作與處理等知識(shí)內(nèi)容。在事業(yè)單位考試公基是典型的應(yīng)試型考試科目，不管有無(wú)基礎(chǔ)，只要精心準(zhǔn)備一定程度上也很容易獲得理想的分?jǐn)?shù)。但從實(shí)際考試來(lái)看，絕大多數(shù)考生的公基得分情況不是太理想。究其原因，是對(duì)公基知識(shí)的掌握有很大的偏差，關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)備考，華圖教育公共基礎(chǔ)老師通過(guò)潛心研究，認(rèn)為重點(diǎn)要從以下方面把握：
二、公共基礎(chǔ)知識(shí)考什么?
地方事業(yè)單位錄用考試中關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的考核不盡相同�？荚嚹Ｊ揭膊幌嗤�，但基本上趨于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，即全部為客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱卷;但仍有一些地方采取傳統(tǒng)的測(cè)試方式，即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。關(guān)于公基科目的考察要求：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的所必備的基本知識(shí)素質(zhì)。
具體考試內(nèi)容：
1.馬克思主義哲學(xué)原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義。
2.毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論。
3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及與其緊密相連的最新的時(shí)政知識(shí)。
4.法律知識(shí)：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、刑法、民法、行政法及行政訴訟法等。
5.公文寫作：黨政機(jī)關(guān)公文基本知識(shí)、常用公文寫作、常用事務(wù)文書寫作、公文處理。
6.經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)：微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、科學(xué)前沿、科技常識(shí)。
7.其他知識(shí)：有關(guān)文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)、地理、歷史等基本常識(shí)。
三、公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么考?
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的題型一般分為主觀題和客觀題�？陀^題包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題等。主觀題包括簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題、案例分析題等。
(一)選擇題
1.下列屬于社會(huì)實(shí)踐中最基本的實(shí)踐活動(dòng)的是( )。
A.農(nóng)民播種小麥B.演員登臺(tái)表演
C.警察偵破案件 D.科學(xué)家進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)
2.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)基礎(chǔ)是( )
A.系統(tǒng)論、控制論、信息論
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論
C.古典力學(xué)、量子力學(xué)、相對(duì)論
D.電子學(xué)、高分子化學(xué)、分之生物學(xué)
3.2008年1月，我國(guó)南方一部分地區(qū)出現(xiàn)建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的持續(xù)大范圍降溫、陰雪和冰凍天氣，給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。這次雨雪、冰雪天氣肆虐與大氣環(huán)流異常及“拉尼娜”有關(guān)。這說(shuō)明( )
A.事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的
B.規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移
C.世界是無(wú)限的、不可知的
D.事物是矛盾的多樣性的統(tǒng)一體
4.古代有一個(gè)佛偈故事：廟前佛幡隨風(fēng)而動(dòng)，方丈以此考問(wèn)眾徒。甲徒曰：“風(fēng)催幡動(dòng)!”乙徒曰：“幡何動(dòng)?分明是你心動(dòng)!心動(dòng)才有幡動(dòng)!”下面的思想與乙徒相近的是( )。
A.萬(wàn)物皆只有一個(gè)理??? B.有理而后有氣
C.宇宙便是吾心??? D.父子君臣，天下之定理
5.在聽(tīng)完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來(lái)自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望，便問(wèn)他：“你講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可是為什么我們的差別會(huì)這么大?”這位企業(yè)家回答說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈儍H是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別。”這句話表明了實(shí)踐高于理論認(rèn)識(shí)，因?yàn)閷?shí)踐具有( )
A.普遍有效性 B.客觀規(guī)律性 C.主體能動(dòng)性 D.直接現(xiàn)實(shí)性
6.甲和乙是某名牌大學(xué)的同班同學(xué)。畢業(yè)后，甲進(jìn)入某大型國(guó)有保險(xiǎn)公司擔(dān)任辦公室秘書。乙進(jìn)入某大型國(guó)有工廠擔(dān)任辦公室秘書。兩人工作性質(zhì)相近，工作時(shí)間一樣，勞動(dòng)強(qiáng)度也差不多，但兩人的工資收入?yún)s相差甚遠(yuǎn)。甲的月工資近萬(wàn)元，而乙的月工資卻只有兩千元。下列關(guān)于甲乙兩人收入差別的原因，說(shuō)法不正確的是( )
A.兩人的收入分配方式不同，保險(xiǎn)公司實(shí)行非按勞分配，工廠實(shí)行按勞分配
B.按勞分配不可能在全社會(huì)范圍內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)
C.個(gè)人按勞分配所得與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況密切相關(guān)
D.按勞分配只能以商品交換實(shí)現(xiàn)的價(jià)值量所曲折反映的勞動(dòng)量為尺度
7.主送機(jī)關(guān)是( )。
A.有隸屬關(guān)系的上級(jí)機(jī)關(guān) B. 受理公文的機(jī)關(guān)
C.收文機(jī)關(guān) D. 需要了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān)
8.公文寫作中，公文成文日期標(biāo)注正確的是( )。
A.二○一一年四月十五日 B.二零一一年四月十五日
C.2011年4月15日 D.2011.4.15
(二)判斷題
1.“不登高山，不知天之高也”屬于唯物主義的知行觀。( )
2.事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核思想道德水平。( )
3.因意外事件宣告死亡的公告期為3個(gè)月。( )
4.居民委員會(huì)和村民委員會(huì)是最基層的國(guó)家機(jī)關(guān)。( )
5.社會(huì)保障是解決貧富懸殊的最終手段。( )
6.公文成文日期以加蓋印章之日為準(zhǔn)。( )
7.在我國(guó)，執(zhí)行特赦的機(jī)關(guān)是最高人民法院和地方高級(jí)人民法院。( )
(三)簡(jiǎn)答題
1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么?
(四)論述題
如何促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?
材料分析題
閱讀以下關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的一組材料：
材料1：2003年4月10 日至15日，中共中央總書記、國(guó)家主席胡錦濤在廣東考察工作。經(jīng)過(guò)深入考察，胡錦濤總書記對(duì)廣東今后的發(fā)展作出了重要指示：一、認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng) 加快發(fā)展.率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史責(zé)任感和使命感。二、努力增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓新局面，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要積極探索加快發(fā)展的新路子，通過(guò)完善發(fā)展思路不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。要著力深化改革，通過(guò)制度創(chuàng)新不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。要進(jìn)一步發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，通過(guò)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。要大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，通過(guò)科技創(chuàng)新和發(fā)揮人才效應(yīng)不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持全面的發(fā)觀，通過(guò)促進(jìn)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。三、堅(jiān)持執(zhí)政為民，切實(shí)作好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。四、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
材料2：2004 年是實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年，也是深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展的重要一年。做好明年的經(jīng)濟(jì)工作，對(duì)于保持“十五”開(kāi)局以來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的好勢(shì)頭，繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)，意義十分重大。這次會(huì)議明確了明年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大 和十六屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，按照穩(wěn)定政策、適度調(diào)整，深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，把握全局、解決矛盾，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性，切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式.提高增長(zhǎng)質(zhì)量和效益上來(lái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。對(duì)這個(gè)總體要求，我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹到各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作中去。
材料3：經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國(guó)家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對(duì)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。堅(jiān)持以人為本，全面.協(xié)調(diào).可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想�？茖W(xué)發(fā)展觀總結(jié)了20多年來(lái)我國(guó)改革 開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了世界上其他國(guó)家在發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，概括了戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，揭示了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們黨對(duì)發(fā)展問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)。全黨同志都要從貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的戰(zhàn)略高度，從確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，堅(jiān)定不移地樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地完成新世紀(jì)新階段我們肩負(fù)的歷史任務(wù)。
請(qǐng)回答：
(1)如何全面正確理解“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”?
(2)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要注意把握好哪些問(wèn)題?
(六)案例分析題
一天晚上，田華從同學(xué)家歸來(lái)，路過(guò)一條偏僻的胡同時(shí)，從胡同口處跳出一個(gè)持刀青年黃某。黃某把刀逼向田華并讓他交出錢和手表。田華扭頭就跑，結(jié)果跑進(jìn)了死胡同，而黃某持刀緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒。向黃某揮去，黃某應(yīng)聲倒下。田華立即向派出所投案，后經(jīng)查驗(yàn)，黃某已死亡。
田華的行為是正當(dāng)防衛(wèi)還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?為什么?
四、公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么學(xué)
考生對(duì)待公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)備考這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)客觀、理性的認(rèn)識(shí)，僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前只做一些試題、或者臨時(shí)抱佛腳進(jìn)行突擊的做法是不可取的，可以說(shuō)，沒(méi)有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒(méi)有刻苦努力，沒(méi)有針對(duì)性的練習(xí)，是不大可能取得理想的成績(jī)的。事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試在近幾年來(lái)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，考生要想勝出，必須要做好長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。no pains, no gains。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試具有考試內(nèi)容復(fù)雜、考試時(shí)間短等特征，華圖教育建議考生將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始準(zhǔn)備階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段;第三階段為考前沖刺階段。
1.初始準(zhǔn)備階段
當(dāng)作出要參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的決定后，最開(kāi)始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在充分領(lǐng)會(huì)考查范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和往年真題，潛心研究，掌握命題規(guī)律和高頻考點(diǎn)，并進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2.復(fù)習(xí)備考階段
復(fù)習(xí)備考階段是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，考生要想最終通過(guò)該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。
具體來(lái)說(shuō)，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型作全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí);第二，通過(guò)做真題來(lái)鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)休止、無(wú)計(jì)劃地做大量練習(xí)，而是要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法;第三，無(wú)論考生處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策方針等。
考前沖刺階段
在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，同時(shí)，可以再對(duì)距離考試半年以內(nèi)的一些時(shí)事熱點(diǎn)、時(shí)事政治等做一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場(chǎng)。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來(lái)操作。
