第四章 社會工作理論

　　本章考情分析：社會工作專業(yè)理論作為社會工作專業(yè)體系的重要組成部分，為社會工作實(shí)踐提供了方法和原則。每個(gè)理論對社會工作的影響都是巨大的，例如精神分析理論提供了一個(gè)認(rèn)識人類內(nèi)心世界的重要方法和途徑。

　　該章節(jié)在考試中所占分值比重一般，分值約為7分，出題形式為5道單選，1道多選。整體的難度相對偏大，需要對各個(gè)理論深刻的認(rèn)識和準(zhǔn)確的把握�？荚嚦鲱}的形式也比較靈活，注重結(jié)合案例情境的考查。

　　難度:★★★★分值: 6-8分

　　【真題】11歲的男孩小杰是某兒童福利院的孤殘兒童，患有輕微腦癱。小杰3歲時(shí)，經(jīng)評估后安排到家庭寄養(yǎng)。小杰現(xiàn)在一所小學(xué)讀三年級，成績中等。一天，寄養(yǎng)家庭父親找到社會工作者，成小杰擅自拿了家里1000元錢，希望社會工作者幫忙解決問題，社會工作者在與小杰建立信任關(guān)系后，開展了服務(wù)、下列社會工作干預(yù)措施中，體現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)理論”視角的是()。

　　A. 糾正不良行為，形成正確認(rèn)知

　　B. 輸?shù)絺�(gè)人情緒，恢復(fù)理性思考

　　C. 提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)人潛能

　　D. 調(diào)整家庭關(guān)系，營造健康環(huán)境

　　答案：D

　　解析：生態(tài)系統(tǒng)理論的關(guān)鍵在于將服務(wù)對象放在一個(gè)有層次的系統(tǒng)之中，將服務(wù)對象與其所生活的環(huán)境作為一個(gè)完整的整體來看待，通過改變系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人需要的滿足。