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2014社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》模擬試卷(1)

考試吧為大家推薦2014社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》模擬試卷,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快!

  31.下列( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

  A.“由居委會(huì)照顧”

  B.“由家庭照顧”

  C.“由政府照顧”

  D.“由社區(qū)照顧”

  32.社會(huì)策劃模式中,( )往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過(guò)程中居于主要位置。

  A.社區(qū)居民

  B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

  C.社區(qū)工作者

  D.社區(qū)民間組織

  33.社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中,確定社區(qū)需要采用的評(píng)估方法不包括( )。 I

  A.參與性方法

  B.預(yù)測(cè)分析方法

  c.社區(qū)調(diào)查方法

  D.社會(huì)指標(biāo)方法

  34.在社區(qū)工作中,社會(huì)工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓居民相互認(rèn)識(shí)、彼此交流,從而密切鄰里關(guān)系。這一活動(dòng)應(yīng)在社區(qū)工作的( )開展。

  A.準(zhǔn)備階段

  B.啟動(dòng)階段

  C.鞏固階段

  D.評(píng)估階段

  35.某社區(qū)下崗職工蕭阿姨找到社會(huì)工作者,希望每月增發(fā)60元特困補(bǔ)助,理由是另一個(gè)社區(qū)的下崗職工特困補(bǔ)助已經(jīng)貫徹實(shí)施了,蕭阿姨的需要屬于( )。

  A.精神性需求

  B.感覺(jué)性需要

  C.比較性需要

  D.表達(dá)性需要

  36.常芳是一名社會(huì)工作者,最近她在設(shè)計(jì)一份社會(huì)服務(wù)方案,其中在選擇評(píng)估方法時(shí),她決定通過(guò)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的變化、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況等來(lái)評(píng)估。她所采用的評(píng)估方法應(yīng)該是( )。

  A.效果評(píng)估

  B.過(guò)程評(píng)估

  C.需求評(píng)估

  D.成果評(píng)估

  37.社會(huì)工作者黎曉參加社會(huì)工作僅一個(gè)月,她最近要對(duì)負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,則她在接觸居民、展開話題后,應(yīng)把談話維持在居民可以( )的水平上。

  A.討論

  B.了解

  C.學(xué)習(xí)

  D.提升

  38.針對(duì)社區(qū)10位獨(dú)居老人,社會(huì)工作者小王策劃了“溫馨電話問(wèn)候”服務(wù),動(dòng)員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨(dú)居老人,了解他們的日常生活情況,傳遞溫暖與關(guān)愛(ài)。為有效管理志愿者,小王對(duì)居民志愿者的需要進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括( )。

  A.志愿者是否參與服務(wù)

  B.志愿者的個(gè)人專業(yè)和專長(zhǎng)

  C.志愿者被服務(wù)對(duì)象

  D.志愿者服務(wù)的效果

  39.社會(huì)工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過(guò)程是:需求評(píng)估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性→( ) →方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。

  A.方案目標(biāo)修訂

  B.設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略

  C.收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法

  D.選擇可行性方法

  40.社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法,它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者,對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)新進(jìn)入的工作人員,一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者,通過(guò)一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序,傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù),以增進(jìn)其專業(yè)技巧,進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法,下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是( )。

  A.助理社會(huì)工作師

  B.社會(huì)工作行政人員

  C.資深社會(huì)工作者

  D.政府工作人員

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