教師資格小學品德與生活說課：小心，別傷著

《小心，別傷著》說課稿

　　各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)品德與生活一年級(下冊)第11課《小心，別傷著》。下面，我把說課內(nèi)容分成十部分：一、理解教材 二、分析學生情況 三、教學目標 四、教學重難點 五、德育目標 六、教學用具 七、教學準備 八、課時安排 九、教學流程設(shè)計 十、課后反思

　　一、理解教材

　　《小心，別傷著》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)品德與生活一年級(下冊)第三單元健康生活每一天中的第三個主題。這一主題圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害展開，通過教學讓學生體會意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱，從而使學生懂得避免意外傷害是非常有必要的，初步形成一年級學生的自我保護意識和能力。這一課的知識和學生平時的生活結(jié)合緊密，很適合低段學生進行學習，可以讓一年級的小同學從小形成自我保護的意識。這一課是由預防傷害和受傷之后兩個子課題組成的，需要兩個課時完成，今天我所講的是第一課時的內(nèi)容，內(nèi)容雖然相對獨立，可是缺乏完整性，所以我把重心放在“預防受傷”和“避免受傷”上。

　　二、 分析學生情況

　　一年級的學生思維比較活躍但是自覺性較差，接受知識的能力有限，所以我結(jié)合低年級學生的實際情況，改變了傳統(tǒng)的教學方式，讓學生自主學習、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了經(jīng)驗交流、情景表演等多種學生們喜歡的教學環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級學生“自主、合作、探究”的意識，我相信如果對學生引導得當，課堂上將會出現(xiàn)比較精彩的學習情景。

　　三 、教學目標

　　1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

　　2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。

　　3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。

　　四 、教學重難點

　　1、學習防范意外傷害的基本方法。

　　2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。

　　3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

　　五 、德育目標：

　　1、 關(guān)注自身健康，增強自我保護意識

　　2、 讓學生明白“傷在自己身上，痛在父母心中”的道理

　　3、 同學之間要團結(jié)友愛，不能傷害他人

　　六、教學用具：

　　課件、相應(yīng)動畫、學生課間活動的錄象或者照片、教師自制的校園文明提示、獎勵品小笑臉60個、獎勵品小紅旗24個

　　七、教學準備：

　　教師制作課件，繪制校園文明提示，錄制學生課間活動的錄象或照片，讓學生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我們注意的安全標志

　　八、課時安排：兩課時，這一節(jié)課是第一課時

　　九、 教學流程設(shè)計

　　第一課時 預防意外傷害

　　上課之前如果有時間讓同學們唱上一節(jié)課學習的《護眼歌》

　　一、 課前導入：

　　1、同學們今天我們一起討論一下意外傷害的防護問題(板書課題——預防意外傷害)，首先我們一起來看一段動畫。(課件播放動畫)

　　2、同學們動畫上的小男孩在做些什么?他們這么做會發(fā)生什么危險呢?請大家說一說：

　　二、新課講授：

　　1、經(jīng)驗交流

　　師：同學們，你有沒有受傷的經(jīng)歷，請以小組為單位說一說，自己在什么時候、在什么地方不小心受的傷?當時有什么感受?(小組討論)

　　師：好，誰能跟我們說一說：(叫兩位同學來談，教師適時鼓勵)

　　生：……

　　師：老師從你的表情中看出來你當時特別疼，那還有哪位同學愿意來說一說：

　　生：……

　　師：不小心吃苦頭了吧!從這次受傷你得到了什么教訓，能給我們說一說嗎?

　　師：所以我們一定要關(guān)注自身健康，增強自我保護意識(板書第一個內(nèi)容)

　　2、情景表演，自己受傷時家人的心情

　　師：看來同學們大都有過因為不小心受到傷害，受傷多疼啊!那么我們在受傷之后，爸爸媽媽又是怎么做的呢?請大家試著把它表演出來好嗎?誰想演孩子?那誰想演他的爸爸或者是媽媽?(挑出幾個學生來表演)

　　師：同學們表演的真好，那老師想問一問，剛才小朋友的爸爸媽媽為什么會那么快的跑過去扶他呢?

　　生：……

　　師：父母親特別著急，特別心疼。就因為不小心，讓同學們受了不少傷，有的摔傷過，有的撞傷過，有的燙傷過……你們傷在身上，卻讓爸爸媽媽疼在心里。(板書第二個內(nèi)容)