教師資格小學(xué)品德與生活說課：小心，別傷著

　　4、 觀察與分析(學(xué)校與家庭)

　　師：現(xiàn)在我們看一段錄象，這是我們十小的小朋友課間的活動，同學(xué)們看看這當(dāng)中有哪些安全隱患?想一想在學(xué)校生活中還有哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害?

　　生：(課間猛跑;踢球不注意;上下樓梯奔跑;教室里追逐;口袋里放一些尖利的物品、同學(xué)之間互相打鬧等)(板書第三個內(nèi)容)

　　師：同學(xué)們結(jié)合課本范例或者自己的生活經(jīng)驗，說一說居家生活中容易發(fā)生的傷害。

　　師：如我們吃飯喝水時要小心不要卡著了，夏天我們的鞋都很薄，如果我們腳踩上了帶有鐵銹的釘子，我們千萬不要怕爸爸媽媽會罵我們，要趕緊告訴他們，讓他們帶我們?nèi)メt(yī)院打破傷風(fēng)針，否則會很危險。

　　5、 觀察與分析(戶外和一些危險的地方)

　　師：除了在學(xué)校和家里之外，老師觀察到一個地方，有很多的危險，同學(xué)們看書上45頁，大家討論一下經(jīng)過建筑工地時，怎樣才能避免發(fā)生意外傷害?(小組討論)

　　生：……(兩位同學(xué))

　　師：同學(xué)們都說得很好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護眼睛一課，工地上有些地方有電焊，電焊很容易傷害眼睛，輕者看東西看不清，重者會造成失明，所以我們一定要注意這些危險的地方，盡可能保護自己。

　　6、 拓展，認(rèn)識一些安全標(biāo)志

　　師：疼痛的感覺真讓人難受，為了讓我們避免傷害，社會上設(shè)立了很多安全提示，課前老師讓大家去觀察，大家都找到了嗎?哪位同學(xué)能給我們能給我們展示一下，說一說你找的安全提示能幫助我們避免哪些傷害?(兩到三位同學(xué))

　　生：……

　　師：同學(xué)們找的都非常好，老師也找了幾個安全標(biāo)志，我們一起認(rèn)識一下吧!(課件展示幾個常見的標(biāo)志)

　　師：另外老師還找來了我們十小校園里的安全提示(把課前畫好的上下樓梯請靠右行、輕聲慢步、上下樓梯不要擁擠、安全出口等安全標(biāo)志拿出來)，同學(xué)們看一下，你們在哪看見過這些安全標(biāo)志?它提醒我們要注意些什么?

　　生：……

　　7、教師小結(jié)：

　　意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。傷害無論大小，都會，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。

　　三、總結(jié)：安全隱患時刻存在，只要我們小心注意，很多傷害都是可以避免的，萬一我們受到了傷害，我們應(yīng)該怎樣處理呢?請同學(xué)們回去做好預(yù)習(xí)工作，下節(jié)課我們共同來探討。

　　四、板書設(shè)計：

　　十、課后反思：

　　這節(jié)課基本按照我自己的教學(xué)流程來進行教學(xué)的，在時間安排上恰到好處，在這堂課上我有一個額外的收獲，我原本準(zhǔn)備用學(xué)生攀爬桑樹受傷的學(xué)生事例來教育學(xué)生，沒有想到前一陣子剛好有一個一年級(5)班有同學(xué)因為攀爬桑樹而受傷，我就借這個機會讓學(xué)生自己來介紹，用他的事例來教育其他學(xué)生。

　　可是在這一節(jié)課中仍然存在著一些不足：

　　1、 我在備課時準(zhǔn)備的板書設(shè)計、課件中的文字太多，沒有考慮到一年級的小同學(xué)的實際接受水平。平時在班里我通常把學(xué)生不懂的字用拼音標(biāo)出來，可是這一節(jié)課由于緊張也就沒有注意到這點。

　　2、 我課前讓學(xué)生找了很多社會上提醒人們注意安全的標(biāo)志，班上大部分的學(xué)生都找了，并且畫了出來，可是我沒有準(zhǔn)備實物投影儀，沒有辦法給學(xué)生放大來看，沒有給學(xué)生充分展示自己的機會。

　　3、 在課堂上我安排了學(xué)生表演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把自己受傷之后爸爸媽媽的表現(xiàn)表演出來，可是學(xué)生年紀(jì)比較小，不能把我所期望的德育目標(biāo)“傷在自己的身上，疼在父母的心里”很好的傳達給所有學(xué)生。

　　通過這一節(jié)組內(nèi)研討課，我發(fā)現(xiàn)我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，要多積累知識，多向有經(jīng)驗的教師探討一些組織教學(xué)的經(jīng)驗，來不斷充實自己。