2013幼兒教師科學(xué)試講：《聲音輕好，還是響好》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)聲音感興趣，了解物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

　　2、懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。

　　3、知道在不同的場(chǎng)合適合不同的音量，這是一種禮貌，也是一種文明的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同材料質(zhì)地的玩具、餐具、工具等多種物體。

　　2、錄音磁帶：響聲和輕聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受不同的聲音。

　　請(qǐng)你用桌上的東西試著發(fā)出聲音，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法發(fā)出聲音的?

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你讓什么東西發(fā)出了聲音，發(fā)出了什么樣的聲音?我們的生活中，還有許多不同的聲音，你聽(tīng)過(guò)哪些聲音?

　　二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的發(fā)生原理。

　　大鼓為什么敲擊時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音?敲擊時(shí)大鼓的鼓面發(fā)生了什么變化?

　　教師出示一紙折的小青蛙放在鼓上：敲擊大鼓時(shí)青蛙為什么會(huì)跳動(dòng)?

　　鼓面的振動(dòng)還可以通過(guò)手的觸摸感知。(引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)感知。)

　　原來(lái)聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)，你是用什么方法感知它的震動(dòng)的?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你讓什么物體發(fā)出了聲音，它振動(dòng)了嗎?你是怎么干感知到它的震動(dòng)的?

　　三、分辨輕聲和響聲，引導(dǎo)幼兒討論：聲音輕好?還是響好?

　　播放磁帶：聽(tīng)一聽(tīng)，這里有些什么聲音?你喜歡聽(tīng)到什么聲音，不喜歡聽(tīng)到什么聲音，為什么?

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