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教資小學教育教學知識�？伎键c：小學語文基礎知識

　　兩種常見敘事線索：物線、情線。兩種語言類型：口語、書面語。

　　兩種論證方式：立論、駁論。

　　兩種說明語言：平實、生動。

　　兩種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

　　兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛;社會環(huán)境描寫——交代時代背景。

　　兩種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

　　三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

　　三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、故事情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結局)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)。

　　議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

　　議論文結構三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。

　　三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。

　　五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

　　六種邏輯順序：①一般←→個別;②現(xiàn)象←→本質;③原因←→結果;④概括←→具體;⑤部分←→整體;⑥主要←→次要。

　　記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。

　　八種常用修辭方法：

　　比喻——使語言形象生動，增加語言色彩。

　　擬人——把事物當人寫，使語言形象生動。

　　夸張——為突出某一事物或強調某一感受。

　　排比——增強語言氣勢，加強表達效果。

　　對偶——使語言簡練工整。

　　引用——增強語言說服力。

　　設問——引起讀者注意、思考。

　　反問——起強調作用，增強肯定(否定)語氣。

　　十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。

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