2012山東《中學(xué)教育學(xué)》全真模擬試題及答案(10)

　　二、填空題

　　1.蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)

　　2.《大教學(xué)論》

　　3.科舉制

　　4.成熟勢力說

　　5.校風(fēng)

　　6.文化功能

　　7.教育

　　8.教育目標(biāo)

　　9.學(xué)生發(fā)展評定

　　10.長期性

　　11.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論

　　l2.形成性評價

　　13.馬卡連柯

　　14.《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》

　　l5.質(zhì)性研究

　　三、判斷說明題

　　1.答：正確。學(xué)校工作以教學(xué)為主。教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式，教學(xué)是

　　進行全面發(fā)展的教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，因此，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為主。

　　2，答：錯誤。

　　人口數(shù)量指一定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量決定著教育需求，進而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。一個人要在社會中生存，必須接受相應(yīng)的教育，社會承擔(dān)相應(yīng)的教育責(zé)任，開辦學(xué)校提供受教育機會。因而，社會中人口的數(shù)量越多，教育的規(guī)模應(yīng)該越大，以適應(yīng)社會成員的受教育要求。同時，人在受教育的過程中必然會消耗一定數(shù)量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的情況下，人口的數(shù)量對教育事業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量會產(chǎn)生明顯的影響。

　　3.答：錯誤。

　　這是一種遺傳決定論的觀點。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生物前提，為人的身心發(fā)展提供最初的可能性，但不能決定人的發(fā)展。

　　4.答：錯誤。

　　學(xué)生是教育的對象，并不意味著教師可以隨意對待學(xué)生。學(xué)生是權(quán)利的主體，具有受教育權(quán)和人身權(quán)。

　　5.答：正確。

　　學(xué)生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。

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