2012年河南省教師資格認(rèn)定考試考前押題密卷(六)

　　三、判斷題(本題共24 小題，每小題l分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào).錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　1.非制度化教育所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。(　　)

　　2.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了教學(xué)的循序漸進(jìn)原則。(　　)

　　3.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。(　　)

　　4.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。(　　)

　　5.最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生原有的知識(shí)水平或心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。(　　)

　　6.態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)歷了認(rèn)同、依從與內(nèi)化三個(gè)階段。(　　)

　　7.心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以就是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題。(　　)

　　8.教師的根本任務(wù)是教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)人才。(　　)

　　9.教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。(　　)

　　10.環(huán)境道德是調(diào)節(jié)人與自然之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。(　　)

　　11.受教育者申訴制度和教師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟(jì)制度。(　　)

　　12.教育法律事件是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅所需要的條件或根據(jù)。(　　)

　　13.我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家任職條件的公民擔(dān)任。(　　)

　　14.教學(xué)目標(biāo)的具體化是課程標(biāo)準(zhǔn)，而課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化就是教育目標(biāo)。(　　)

　　15.教學(xué)案例是包含問(wèn)題與疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性教學(xué)事件。( )

　　16.編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無(wú)可爭(zhēng)議的。()

　　17.重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程輕視學(xué)習(xí)結(jié)果是傳統(tǒng)教學(xué)及管理的弊端。(　　)

　　18.行動(dòng)研究不是一種方法和技術(shù)而是一種新的研究理念和類型。(　　)

　　19.了解學(xué)生最簡(jiǎn)單、最常用的方法是談話法。(　　)

　　20.作為非正式群體的同輩群體對(duì)青少年的影響是負(fù)面的。(　　)，

　　21.啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對(duì)于注入式教學(xué)而言的。(　　)

　　22.成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。(　　)

　　23.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能是鑒別功能。(　　)

　　24.運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的習(xí)題。(　　)

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