一、單項(xiàng)選擇題
1.D
【解析】“明禮誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國(guó)大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說(shuō)明道德具有繼承性。
2.C
【解析】《論語(yǔ)》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括了他的教育思想。
3.A
【解析】校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動(dòng)順利進(jìn)行的一種文化形態(tài)。
4.A
【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，教育必須順應(yīng)這些特點(diǎn)，才能收到預(yù)期效果，否則只能適得其反。
5.B
【解析】在現(xiàn)代社會(huì)，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進(jìn)步來(lái)推動(dòng)，故科技進(jìn)步才是教育發(fā)展的根本動(dòng)因。
6.C
【解析】赫爾巴特以心理學(xué)為基礎(chǔ)，解釋了很多教育過(guò)程中的概念，而且他主張教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)的過(guò)程。
7.B
【解析】德育過(guò)程是對(duì)受教育者實(shí)施教育的過(guò)程，品德形成過(guò)程是個(gè)體努力去踐行道德信念，提高自身的過(guò)程，因此，二者的關(guān)系是教育與發(fā)展的關(guān)系。
8.B
【解析】上課開始時(shí)為使學(xué)生做好各種準(zhǔn)備而進(jìn)行的工作就是組織教學(xué)。
9.C
【解析】l9世紀(jì)初，英國(guó)學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”。
10.C
【解析】道家認(rèn)為最好的教育就是“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然。
11.C
【解析】“學(xué)為文士”是古埃及一般奴隸主階級(jí)追求的目標(biāo)，所以古埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校。
12.B
【解析】溝通在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑。
13.B
【解析】課程類型是指課程的組織方式可設(shè)計(jì)課程的種類。
14.C
【解析】教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。
15.C
【解析】德育目標(biāo)不僅決定德育內(nèi)容、形式和方法，還制約德育工作的基本過(guò)程。
二、多項(xiàng)選擇題
1.BCDE
【解析】洛克的“白板說(shuō)”屬于環(huán)境決定論。
2.ABCD
【解析】《教育法》第10條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行教師資格制度，中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格�！�
3.ACE
【解析】BD兩項(xiàng)與培養(yǎng)班干部無(wú)關(guān)。
4.ABE
【解析】CD兩項(xiàng)是認(rèn)識(shí)的共性而非特殊性。
5.ABCE
【解析】市場(chǎng)導(dǎo)向與題意不符，排除。
相關(guān)推薦：
