二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)

　　1、美國的韋克斯勒智力量表包括【BCD】。

　　A、智高測(cè)評(píng)

　　B、學(xué)齡前智力量表(WPPIS)

　　C、兒童智力量表(WISC)

　　D、成人智力量表(WAIS)

　　【答案解析】：1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力量表，包括學(xué)齡前智力量表(WPPIS)、兒童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。

　　2、下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是【ABC】。

　　A、材料本身必須具有邏輯意義

　　B、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　C、學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

　　D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍

　　【答案解析】：A屬于意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

　　3、嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是【ACD】。

　　A、效果律

　　B、運(yùn)動(dòng)律

　　C、準(zhǔn)備律

　　D、練習(xí)律

　　【答案解析】：嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、準(zhǔn)備律、練習(xí)律。

　　4、下列技能屬于心智技能的是【ABC】。

　　A、閱讀技能

　　B、運(yùn)算技能

　　C、記憶技能

　　D、運(yùn)動(dòng)技能

　　【答案解析】：運(yùn)動(dòng)技能屬于操作技能。

　　5、操作技能的形成可以分為以下哪幾個(gè)階段?【ABCD】

　　A、操作定向

　　B、操作模仿

　　C、操作整合

　　D、操作熟練

　　【答案解析】：心理學(xué)家通過分析操作技能形成過程中的動(dòng)作特點(diǎn)。并從實(shí)際出發(fā)，整合了有關(guān)研究，認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。

　　6、對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有【ACDE】。

　　A、奧蘇伯爾

　　B、班杜拉

　　C、安德森

　　D、加特納

　　E、吉安

　　【答案解析】：班杜拉是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的倡導(dǎo)者。

　　7、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有【ABCD】。

　　A、反思日記

　　B、詳細(xì)描述

　　C、交流討論

　　D、行動(dòng)研究

　　E、探索研究

　　【答案解析】：這四點(diǎn)是布魯巴奇提出的四種反思方法。

　　8、做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有【ABCDE】。

　　A、面向全體學(xué)生原則

　　B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

　　C、尊重與理解學(xué)生原則

　　D、學(xué)生主體性原則

　　E、個(gè)別化對(duì)待原則

　　【答案解析】：心理輔導(dǎo)與教學(xué)目標(biāo)一致，要達(dá)到學(xué)生心理健康，必須遵循面向全體學(xué)生、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合、尊重與理解學(xué)生、學(xué)生主體性、個(gè)別化對(duì)待等原則。

　　9、小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是【ABD】。

　　A、恐懼

　　B、抑郁

　　C、緊張

　　D、情感沖動(dòng)

　　E、失眠

　　10、記錄方式有哪些?【ABC】

　　A、項(xiàng)目檢核表

　　B、評(píng)定量表

　　C、軼事記錄

　　D、觀察記錄

　　【答案解析】：記錄方式通常有項(xiàng)目檢核表、評(píng)定量表、軼事記錄三種。