暑期,孩子們迎來(lái)“補(bǔ)習(xí)大戰(zhàn)”,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上演“搶人暗斗”。在龐大的課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng),真正有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所占比例卻不高�？此啤隘偪瘛钡难a(bǔ)習(xí)路,其實(shí)可以通過(guò)規(guī)范市場(chǎng)來(lái)獲得減負(fù)和高效。與其聲討和關(guān)閉“黑培訓(xùn)”,不如將市場(chǎng)規(guī)范化,理性監(jiān)督。
家長(zhǎng)都希望孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但孩子的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、家長(zhǎng)的工作壓力催生了“瘋狂”培訓(xùn)班。有家長(zhǎng)表示,孩子的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)這么大,如果暑期長(zhǎng)假不補(bǔ)課,一開(kāi)學(xué)就會(huì)比別人差“一大截”;也有家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō),工作繁忙哪有時(shí)間照看孩子,讓他們一個(gè)人待在家又擔(dān)心安全問(wèn)題,只好往培訓(xùn)班送,打發(fā)時(shí)間。學(xué)生放假,家長(zhǎng)不放假。這是孩子在暑期易發(fā)生安全事故的原因之一。
假期,孩子們有的每天被語(yǔ)數(shù)外的輔導(dǎo)課排滿,有的則被5到6個(gè)興趣班“包圍”。有人用“趕場(chǎng)子”來(lái)形容瘋狂的課外班學(xué)習(xí)。專(zhuān)家認(rèn)為,過(guò)度地給孩子上培訓(xùn)班,會(huì)造成他們的厭學(xué)情緒,有時(shí)還可能扼殺他們的興趣愛(ài)好。
適當(dāng)補(bǔ)課能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足,合理選擇興趣班也能培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好,但是各種不規(guī)范的暑期培訓(xùn)班卻違背了家長(zhǎng)的初衷。很多在工商部門(mén)注冊(cè)的教育咨詢(xún)公司沒(méi)有辦學(xué)資格,卻開(kāi)起課外輔導(dǎo)班,不僅授課場(chǎng)地存在消防安全隱患,教師的水平也良莠不齊。
此外,各種補(bǔ)課“小作坊”也在火熱地進(jìn)行著。記者發(fā)現(xiàn),一些沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)的人員,租一間民屋也能辦學(xué),一個(gè)暑假下來(lái),收入10萬(wàn)元以上不成問(wèn)題,但是學(xué)生安全得不到保障。
相比于在教育部門(mén)申請(qǐng)辦學(xué)許可證,在工商部門(mén)注冊(cè)一家教育咨詢(xún)公司再偷偷辦學(xué)要簡(jiǎn)單得多。有人為節(jié)省成本,干脆不走教育部門(mén)審批,直接注冊(cè)教育咨詢(xún)公司辦學(xué)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,在整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng),正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的占比不到一半。
一位教育專(zhuān)家告訴記者,因材施教的課外輔導(dǎo)其實(shí)能為學(xué)生減負(fù)。規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)不能一味取締關(guān)閉,而是要引導(dǎo)他們通過(guò)正規(guī)審評(píng)進(jìn)入市場(chǎng),充分參與競(jìng)爭(zhēng)。除了提高守法自覺(jué)性,更要多部門(mén)聯(lián)合起來(lái)理性監(jiān)督和查處違規(guī)行為,讓孩子能在安全、輕松、高效的課余生活中提高自我。
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