2013江蘇教師資格考試小學教育心理學全真模擬題(1)

　　二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.依據個人心理活動傾向于外部還是內部，把人的性格分為_____與______兩類。

　　2.根據干擾理論，產生遺忘的干擾主要有______和______。

　　3.就有效的操作技能而言，模仿需要以______為基礎。

　　4.意志的基本品質包括_____、果斷性、______、_____。

　　5.______是學生感知和掌握未知事物的有效手段。

　　6.能可靠地引起感覺的最小刺激強度叫做這一感覺的_______。

　　7.“視而不見，聽而不聞”這一現(xiàn)象典型地表現(xiàn)了注意的______。

　　8.自我認知是在______、______的基礎上對自己的洞察和理解。

　　9.壓力的來源是多種多樣的，主要來自于四個因素，這四個因素分別是：生理因素、______、社會因素和文化因素。

　　10._______是個人指向一定對象，有一定觀念基礎的評價性持久反應傾向。11.一般而言，創(chuàng)造性與個性二者之間具有______的關系。

　　12.艾里斯提出理性情緒輔導法，他指出人的情緒是由______決定的。

　　13.戴爾從直接具體經驗到抽象經驗排列了11種媒體構成了一個______。

　　14.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對數學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;二是教師_______的傾向性。

　　15.對教學經驗的反思，波斯納提出了一個教師成長公式：________。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.簡述小學兒童在社會性交往中的表現(xiàn)。

　　2.簡述教會小學兒童學習遷移的基本策略。

　　3.簡述教師勞動的特點與價值。

　　4.簡述掌握知識與發(fā)展智力的必然聯(lián)系。

　　5.簡述研究性學習的基本特點。

　　6.小學生的道德認識能力發(fā)展的穩(wěn)定的、和諧的趨勢具體表現(xiàn)在哪些方面?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分。)

　　1.結合教學實際論述如何改進教學方法，促進學習遷移。

　　2.論述如何調適教師角色的心理沖突。

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