一、單項選擇題(26-85題,每題1分,共60分)。
26、(C)是指經(jīng)濟運行過程中繁榮與衰退的周期性交替。
A、經(jīng)濟規(guī)律
B、經(jīng)濟交替
C、經(jīng)濟周期
D、經(jīng)濟變動
27、關于社會保險不正確的說法是(A)
A、社會保險當事人可以自行選擇繳費標準
B、社會保險當事人不能自行選擇保險項目
C、社會保險當事人不能自行選擇選擇是否參加保險
D、對勞動者而言,物質幫助權主要通過社會保險來實現(xiàn)
28、(C)是以法律共同體的長期實踐為前提,以法律共同體的普遍的法律確信為基礎。
A、法官法
B、判例法
C、習慣法
D、成文法
29、(A)是指對本企業(yè)的營銷具有吸引力的、能享受優(yōu)勢的市場機會。
A、企業(yè)營銷機會
B、企業(yè)競爭機會
C、企業(yè)優(yōu)勢機會
D、企業(yè)實踐機會
36、以下不屬于企業(yè)人員配置計劃的內(nèi)容的是(A)
A、企業(yè)每個崗位的人員素質
B、人員的職務變動情況
C、企業(yè)每個崗位的人員數(shù)量
D、職務空缺的數(shù)量及填補辦法
37、以下說法不正確的是(D)
A、人力資源預測能引導員工進行職業(yè)生涯設計
B、動態(tài)的組織條件下,人力資源預測非常必要
C、靜態(tài)的組織條件下,人力資源預測并非必要
D、現(xiàn)實生活中的組織既有靜態(tài)的,也有動態(tài)的
4l、(A)具有測評標準剛性強,測評指標靈活等主要特點。
A、選拔性測評
B、考核性測評
C、開發(fā)性測評
D、診斷性測評
42、量化對象具有明顯數(shù)量關系的量化形式是(A)
A、一次量化
B、二次量化
C、類別量化
D、模糊量化
43、對被測評者的回答或反應不作任何限制的品德測評法是(C)
A、心理技術
B、FRC技術
C、投射技術
D、問卷技術
44、在素質測評的結果處理中,最常用的集中趨勢量數(shù)為(B)
A、幾何平均數(shù)和中位數(shù)
B、算術平均數(shù)和中位數(shù)
C、幾何平均數(shù)和標準差
D、算術平均數(shù)和標準差
52、以下不屬于培訓課程內(nèi)容的選擇原則的是(C)
A、適應多樣化的學員背景
B、滿足學員在時間方面的需求
C、針對相同背景的學員設計培訓課程
D、使學員掌握生產(chǎn)技術和技能
53、培訓的印刷材料中,工作任務表的作用不包括(D)
A、強調(diào)課程重點
B、提高學習效果
C、關注信息反饋
D、節(jié)約培訓時間
54、不同層次的管理人員所應具有的技能是不同的,對于高層管理人員而言,(B)是最重要的。
A、專業(yè)技能
B、理念技能
C、人文技能
D、協(xié)調(diào)技能
57、培訓的五大類成果中,(D)的評估標準是缺勤率、勞動效率、專利項數(shù)和事故發(fā)生率。
A、技能成果
B、情感成果
C、認知成果
D、績效成果
58、在評估培訓效果時,(A)更適用調(diào)查面窄、以開放式問題為主的調(diào)查。
A、訪談法
B、問卷調(diào)查法
C、觀察法
D、電話調(diào)查法
59、勞動定額法屬于(B)的績效考評方法。
A、品質導向
B、結果導向型
C、行為導向型
D、綜合型
相關推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |