福州市命題組評(píng)析2011福州各科中考試題

　　體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值 凸顯能力考查

　　今年福州市中考化學(xué)試題關(guān)注生產(chǎn)、生活中的化學(xué)問題，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，加強(qiáng)能力測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生所具有的基本的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。試題難度適中，兼顧平穩(wěn)和創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

　　重視雙基、聯(lián)系實(shí)際。試題考查了物質(zhì)的微粒觀、分類觀、轉(zhuǎn)化觀、守恒觀，涉及的考點(diǎn)均為《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中的核心“主干”知識(shí)，立足基礎(chǔ)，面向全體。例如：第3題以制作防火紙的材料入題考查化合價(jià)的計(jì)算;第4題以生活中常見的癟乒乓球進(jìn)入熱水會(huì)重新膨脹為題考查微粒的特性;第5題要求學(xué)生能熟練運(yùn)用化學(xué)用語;第7題從工業(yè)生產(chǎn)二甲醚的反應(yīng)入手考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用;第8題及第16題實(shí)驗(yàn)題中的實(shí)驗(yàn)儀器名稱、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理和裝置的選擇，考查學(xué)生的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與基本操作能力;第18題以測(cè)定食醋中總酸含量，考查根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。對(duì)“雙基”的考查，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和學(xué)科價(jià)值。試題在形式上還注重考查對(duì)知識(shí)的形成過程的了解，避免了靠單純記憶解決問題的現(xiàn)象。

　　試題中注重化學(xué)與生活、社會(huì)、科技的廣泛聯(lián)系。如第13題以“衣、食、住、行”為主題，考查了考生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)如合成材料、營(yíng)養(yǎng)素、燃燒與滅火、新燃料的使用、防銹的原理、環(huán)境保護(hù)、碳的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)的類型等，去分析和解決生活中的問題。

　　關(guān)注探究、促進(jìn)發(fā)展。試題重視雙基的同時(shí)，凸顯對(duì)學(xué)生能力的考查。如第9、12、13、14題要求學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物、圖形、圖表的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力。第15、17題考查學(xué)生能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)過與已有知識(shí)整合，重組、遷移、發(fā)展為新知識(shí)的能力。試題在考查內(nèi)容和范圍上力求平穩(wěn)，但在題型設(shè)計(jì)上則體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，并注重初、高中知識(shí)和能力的銜接。如第14題以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式考查元素觀與酸堿鹽的知識(shí)，第15題從生產(chǎn)流程中考查金屬及其化合物的性質(zhì)，第17題從量氣法測(cè)定樣品純度的實(shí)驗(yàn)中，考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析解決問題的能力，以及能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程，用正確的化學(xué)用語及文字做出簡(jiǎn)單解釋的能力。

　　試卷還體現(xiàn)良好的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的化學(xué)知識(shí)、激發(fā)持續(xù)性學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力的培養(yǎng)，關(guān)注初高中銜接，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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